A、用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因可獲得相同的黏性末端 |
B、基因工程培育抗蟲(chóng)棉的原理是基因突變 |
C、cDNA文庫(kù)中的基因不具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子 |
D、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行表達(dá) |
文庫(kù)類型 | cDNA | 基因組文庫(kù) |
文庫(kù)大小 | 小 | 大 |
基因中啟動(dòng)子 | 無(wú) | 有 |
基因中內(nèi)含子 | 無(wú) | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 取樣 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)結(jié)果 |
Ⅰ | 土壤樣品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4?3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2,MgSO4?7H2O,加水定容 | 培養(yǎng)液a |
Ⅱ | 1mL 培養(yǎng)液a | 同上 | 菌落 |
Ⅲ | 挑取單菌落 | 真菌培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)液 b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中最可能的食物鏈c→b→a,三種生物中a生物的數(shù)量最少 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,a曲線代表的生物一定屬于消費(fèi)者 |
C、c曲線代表某類微生物,且能除臭,則該類微生物既可以產(chǎn)生氧氣,又可以消耗氧氣 |
D、與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比,圖中缺少的成分是非生物的物質(zhì)和能量及分解者. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存 |
B、纖維素、淀粉和蔗糖都是植物細(xì)胞特有的多糖 |
C、單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化 |
D、糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)都是能源物質(zhì) |
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