A、糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)不能貯存 |
B、纖維素、淀粉和蔗糖都是植物細胞特有的多糖 |
C、單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化 |
D、糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)都是能源物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因可獲得相同的黏性末端 |
B、基因工程培育抗蟲棉的原理是基因突變 |
C、cDNA文庫中的基因不具有啟動子和內(nèi)含子 |
D、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反光鏡上 | B、裝片上 |
C、物鏡上 | D、目鏡上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的 |
B、人體能合成生命活動所需的20種氨基酸 |
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
D、核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中起重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的 |
B、微生物生長中不可缺少的一些微量的無機物稱為生長因子 |
C、培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利 |
D、水是微生物生長和代謝的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電流表①不偏轉(zhuǎn) |
B、電流表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
C、只有b、c、d點能檢測到電位變化 |
D、興奮由c傳導(dǎo)到e時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B |
B、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞 |
D、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強度的增加而加快 |
B、a點時,植物只進行呼吸作用不進行光合作用 |
C、維持b點光照強度,植物能正常生長 |
D、c點后光照強度不再是限制光合速率的因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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