科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液中一直保留著針對天花病毒的抗體 | |
B. | 針對天花病毒的效應(yīng)B細胞可伴隨人一生 | |
C. | 吞睡細胞可隨時“吞食”再次入侵的天花病毒 | |
D. | 保持著對天花病毒記憶的記憶細胞可伴隨人一生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是( )
A.不需要載體,消耗能量 B.需要載體,不消耗能量
C.需要載體,消耗能量 D.不需要載體,不消耗能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢測生物組織中還原糖、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪所用的試劑依次是( )
①雙縮脲試劑 ②斐林試劑 ③稀碘液 ④蘇丹Ⅲ染液.
A.①②③④ B.②①④③ C.①③②④ D.②③①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量損失 D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠保護生物多樣性的措施是( )
A.為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞類植物
B.為保護草場、減少沙化,殺死所有危害草原的黃鼠
C.為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災(zāi)害,將其天敵引入我國
D.將東北虎遷入野生動物園繁殖,并進行部分野外回歸實驗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線.下列有關(guān)“S”型曲線的敘述正確的是( )
A.“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B.達到K值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定
C.“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D.種群增長不受種群密度制約
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如圖所示.回答下列問題.
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產(chǎn)生了 .種群b和種群c是不是同一物種?
(2)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化? ,理由是 .
(3)現(xiàn)代生物進化理論認為: 是生物進化的基本單位, 決定生物進化的方向;突變和基因重組、自然選擇和 是物種形成和生物進化的機制;共同進化導(dǎo)致生物的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 | |
C. | 細胞核是mRNA合成和加工的場所 | |
D. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
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