A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:小魚只能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳;藻類植物在有光條件下吸收二氧化碳,能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣;在無光條件下只能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳.
解答 解:A、有光照但沒有植物,只有小魚進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,A錯(cuò)誤;
B、有光照,只有藻類植物沒有小魚,植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,B正確;
C、沒有光照,小魚和植物都進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,C錯(cuò)誤;
D、沒有光照,植物只都進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 | |
B. | 細(xì)胞癌變后就失去分裂能力,很快衰老凋亡 | |
C. | 癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化,容易轉(zhuǎn)移 | |
D. | 在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 | |
B. | 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶 | B. | DNA聚合酶 | ||
C. | 運(yùn)載體和限制酶 | D. | 限制酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在蘋果醋的制作過程中圖中的①過程是必不可少的 | |
B. | 由①過程到②過程需要改變的環(huán)境因素只是通入無菌空氣 | |
C. | 可以取少量發(fā)酵液滴加酸性重鉻酸鉀溶液檢測是否有酒精產(chǎn)生 | |
D. | 利用該技術(shù)生產(chǎn)果醋需在無氧條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩個(gè)種群之間的關(guān)系是競爭 | |
B. | 3、4月份甲種群數(shù)量下降是由于乙的數(shù)量減少 | |
C. | 甲、乙兩種群的變化周期是12個(gè)月 | |
D. | 人為消滅乙種群,則甲種群數(shù)量將不斷增加. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示劑 | 瓊脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照時(shí)[H]的運(yùn)動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 | |
B. | 分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是l0時(shí) | |
C. | 7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 | |
D. | 圖中陰影部分面積表示8~13點(diǎn)的有機(jī)物積累量 |
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