某城市利用水資豐富的優(yōu)勢改善周圍的環(huán)境,將過去圍湖造田、填河鋪路的區(qū)域還湖、還河,增加了城市周邊的湖泊、河流等濕地生態(tài)系統(tǒng)的面積,生態(tài)環(huán)境有望得到明顯改善.生物興趣小組對部分濕地開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動,請同答下列調(diào)研中的有關(guān)問題:
(l)在上述城市改造過程中,農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)變成了濕地生態(tài)系統(tǒng),其中群落演替的類型屬于
 

(2)研究灘涂沙土中小動物類群豐富度,由于蚯蚓等小動物活動能力強(qiáng),人們常用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(3)圖1為所調(diào)研的某人工濕地群落中物種的配置狀況示意圖,這種配置對種群生存的意義是提高對
 
等環(huán)境資的利用率.
(4)根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如圖2),但未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程,請寫出圖2中缺少的過程:
 
(用圖2中的物質(zhì)字母和箭頭表示).
(5)完善后的圖2中的一條食物鏈?zhǔn)?div id="lb7trp5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征給對方提供了大量的有用信息,具有調(diào)節(jié)生物的
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(6)為了改善水系景觀,近年有計(jì)劃地清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積.通過對“改善”前、后的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),濕地生態(tài)系統(tǒng)消除少量城市生活廢水污染的能力明顯減弱了,其主要原因是
 
考點(diǎn):群落的演替,土壤中動物類群豐富度的研究,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、據(jù)圖1分析,濕地生態(tài)系統(tǒng)存在浮游植物、挺水植物和沉水植物,因此充分的利用光能.
2、根據(jù)圖2分析,圖示D為生產(chǎn)者,A和C為消費(fèi)者,B為分解者;分解者不參與食物鏈的形成;食物鏈從生產(chǎn)者開始,到最高級消費(fèi)者結(jié)束.
3、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答: 解:(l)在上述城市改造過程中,農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)變成了濕地生態(tài)系統(tǒng),植被條件未被徹底破壞的土壤上發(fā)生的演替為次生演替.
(2)土壤小動物較小,不能用標(biāo)志重捕法;活動范圍較大,不能用樣方法.用取樣器取樣法調(diào)查其豐富度.
(3)圖1為所調(diào)研的某人工濕地群落中物種的配置狀況示意圖,體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu),提高對陽光等環(huán)境資的利用率.
(4)生物群落中的任何生物都能通過呼吸作用向無機(jī)環(huán)境中釋放二氧化碳,圖2中缺少的過程:D→二氧化碳.
(5)圖示D為生產(chǎn)者,A和C為消費(fèi)者,B為分解者;分解者不參與食物鏈的形成;食物鏈從生產(chǎn)者開始,到最高級消費(fèi)者結(jié)束,則圖2中的一條食物鏈?zhǔn)?D→A→C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能通過調(diào)節(jié)種間關(guān)系來維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(6)為了改善水系景觀,近年有計(jì)劃地清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積,而濕地生態(tài)系統(tǒng)消除少量城市生活廢水污染的能力明顯減弱,其主要原因是生物多樣性被破壞,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱.
故答案為:
(1)次生演替 
(2)取樣器  
(3)陽光
(4)D→二氧化碳
(5)D→A→C   種間關(guān)系
(6)生物多樣性被破壞   濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱
點(diǎn)評:題考查群落的結(jié)構(gòu)和演替、生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等相關(guān)知識,意在考查考生識圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
  • 寒假習(xí)訓(xùn)浙江教育出版社系列答案
  • 寒假作業(yè)美妙假期云南科技出版社系列答案
  • 歸類加模擬考試卷新疆文化出版社系列答案
  • 全程達(dá)標(biāo)小升初模擬加真題考試卷新疆美術(shù)攝影出版社系列答案
  • 中考方舟真題超詳解系列答案
  • 一品教育一品設(shè)計(jì)河南人民出版社系列答案
  • 快樂假期行寒假用書系列答案
  • 啟航文化贏在假期寒假濟(jì)南出版社系列答案
  • 快樂假期智趣寒假花山文藝出版社系列答案
  • 大聯(lián)考期末復(fù)習(xí)合訂本系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗--DNA疫苗,是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng).關(guān)于DNA疫苗的敘述不正確的是( 。
    A、DNA疫苗導(dǎo)入人體能夠產(chǎn)生特異性免疫
    B、導(dǎo)入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用
    C、DNA疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定微生物感染的目的
    D、DNA疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由漿細(xì)胞合成的

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是( 。
    A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
    B、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程
    C、某人的胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的核酸相同
    D、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力全部下降,酶活性減弱

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    已知肌肉受到刺激會收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣.取三個新鮮的神經(jīng)--肌肉標(biāo)本,按下圖連接,圖中②、④、⑥指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似.刺激③可引起圖中右肌肉收縮,中肌肉和左肌肉也隨后相繼收縮.現(xiàn)直接刺激⑤,則會引起收縮的肌肉是(  )
    A、左肌肉
    B、中肌肉和右肌肉
    C、左肌肉和中肌肉
    D、左肌肉、中肌肉和右肌肉

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    科研人員研究了野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥、野生二粒小麥和普通小麥在不同水肥條件下產(chǎn)量(相對值)的差異,結(jié)果如下.表中A、B、D表示三個不同的染色體組,每組有7條染色體.請回答:
    物種
    產(chǎn)量
    水肥條件
    野生一粒小麥
    (AA)
    山羊
    (BB)
    節(jié)節(jié)麥
    (DD)
    野生二粒小麥
    (AABB)
    普通小麥
    (AABBDD)
    適宜水分、高肥 1.5 1.3 6.0 9.2 17.5
    適宜水分、低肥 0.1 1.1 3.7 6.5 11.8
    水分虧缺、高肥 1.3 0.7 3.7 4.1 6.5
    水分虧缺、低肥 1.0 0.5 2.5 4.3 5.7
    (1)在有絲分裂后期,野生一粒小麥的一個體細(xì)胞中有
     
    個染色體組;減數(shù)分裂過程中能形成
     
    個四分體.
    (2)以野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥和野生二粒小麥為材料培育普通小麥時,應(yīng)選用
     
    作親本進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交,得F1;再用秋水仙素處理F1
     
    ,獲得普通小麥.
    (3)普通小麥?zhǔn)谴菩弁曛参,為了測定普通小麥基因組,應(yīng)測定
     
    條染色體上DNA的堿基序列.
    (4)研究表明,隨著染色體組數(shù)增加,不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸
     
    .高肥條件下,水分虧缺對
     
    的產(chǎn)量降低幅度最大.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    二氧化碳分析儀是測定二氧化碳濃度的儀器.用圖1模式的裝置測定植物單個葉片的光合速率,將葉片置于同化箱中,在特定的光照、溫度條件下,讓空氣沿箭頭方向流動,并檢測通入和通出氣體中韻CO2濃度變化;圖2表示在最適溫度和最適CO2濃度條件下,光照強(qiáng)度對M、N兩種植物葉片光合速率的影響,請回答下列問題:
    (1)圖l實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)原有的光照強(qiáng)度為圖2中
     
    時,可使B處的CO2濃度大于A處;CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過
     
    方式進(jìn)行的.
    (2)利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),經(jīng)分離后條帶最寬的色素是
     
    ,這種色素位于葉綠體的
     

    (3)圖2中D點(diǎn)對應(yīng)光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞中能合成ATP的場所為
     
    :適當(dāng)提高溫度,植物N其D點(diǎn)的移動方向?yàn)?div id="nnv7zrj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (4)與植物N相比,植物M更適宜栽種在
     
    環(huán)境中.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.

    (1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
     
     
    ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
     

    (2)圖2中C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量
     
     (較低、相等、較高).
    (3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請據(jù)此回答.
    ①該實(shí)驗(yàn)的目的是:
     

    ②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
     
    ,bc段曲線平緩的限制因素可能是
     
     而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請據(jù)圖回答:

    (1)A代表
     
    ,B代表
     
    .被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
     

    (2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
     
    膜.
    (3)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
     
    ,甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為
     
    .丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
     

    (4)乙所示的運(yùn)輸方式與丙所示的運(yùn)輸方式相比較,其相同點(diǎn)是
     
    ;不同點(diǎn)是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)生物或生命活動的敘述中,正確的是(  )
    A、乳酸菌和酵母菌中都含有核糖體和染色體
    B、植物細(xì)胞都含有葉綠體,并能通過葉綠體合成生長所需的有機(jī)物
    C、當(dāng)玉米因連續(xù)陰雨而不能正常傳粉時,可噴灑適宜濃度的生長素來保證產(chǎn)量
    D、精子和卵細(xì)胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案