如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 

(2)圖2中C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量
 
 (較低、相等、較高).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請(qǐng)據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
,bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
 而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題主要考查了光合作用的過程.
1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
2、根據(jù)是否需要光,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:(1)分析圖1知,甲為CO2,乙為光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì),即[H]和ATP.要使C3含量下降,有兩種方法,一為不提供CO2,導(dǎo)致C3的生成量減少,而消耗量不變,C3含量下降;二為增強(qiáng)光照,C3的消耗量增加,而生成量不變,C3含量下降.
(2)圖2曲線中C點(diǎn)到D點(diǎn)光合作用增長率減小,呼吸速率不變,產(chǎn)生的[H]的量不變,但由于D點(diǎn)光合速率仍比C點(diǎn)高,所以消耗的[H]較C點(diǎn)時(shí)多,剩下的自然就比C少了,所以C點(diǎn)[H]的含量較高.
(3)①實(shí)驗(yàn)的唯一變量是NaHCO3的濃度,而NaHCO3的作用就是產(chǎn)生CO2,所以實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響.
②b點(diǎn)的NaHCO3濃度比a大,也就是CO2濃度比a大,所以CO2的固定程度更大,CO2的固定的原材料就是C5所以b的C5含量比a低.NaHCO3的濃度(即CO2濃度)達(dá)到了飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的原因就應(yīng)該是光照強(qiáng)度.NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝,因此c點(diǎn)以后曲線上行.
故答案為:
(1)CO2 [H]和ATP     不提供CO2或增強(qiáng)光照 
(2)較高
(3)①探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響
     ②低     光照強(qiáng)度      NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的析圖能力,實(shí)驗(yàn)分析能力和作圖能力.光合作用需要光照,沒有光照就沒有光合作用.呼吸作用不需要光照,在有光和無光的時(shí)候都能進(jìn)行.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意兩個(gè)原則:對(duì)照原則和單一變量原則.在實(shí)驗(yàn)中還要保證無光變量相同且適宜,要減少無關(guān)變量的干擾.光合作用和呼吸作用是考核的重點(diǎn)和難點(diǎn),要深刻理解它們的聯(lián)系與區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的有幾項(xiàng)(  )
①酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能
②酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
③酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
④有的酶可以直接從食物中獲得,有的酶可以在體內(nèi)合成
⑤利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響.
⑥利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
⑦利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液驗(yàn)證酶的高效性.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( 。
①核酸  ②肌纖維  ③呼吸道的上皮  ④病毒  ⑤皮膚  ⑥野豬  ⑦同一片森林中的所有野豬  ⑧亞熱帶常綠闊葉林  ⑨一個(gè)池塘中所有魚類  ⑩一個(gè)池塘中所有生物.
A、①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧
B、①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩
C、②③⑤⑥⑦⑩⑧
D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

某城市利用水資豐富的優(yōu)勢(shì)改善周圍的環(huán)境,將過去圍湖造田、填河鋪路的區(qū)域還湖、還河,增加了城市周邊的湖泊、河流等濕地生態(tài)系統(tǒng)的面積,生態(tài)環(huán)境有望得到明顯改善.生物興趣小組對(duì)部分濕地開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng),請(qǐng)同答下列調(diào)研中的有關(guān)問題:
(l)在上述城市改造過程中,農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)變成了濕地生態(tài)系統(tǒng),其中群落演替的類型屬于
 

(2)研究灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度,由于蚯蚓等小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),人們常用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(3)圖1為所調(diào)研的某人工濕地群落中物種的配置狀況示意圖,這種配置對(duì)種群生存的意義是提高對(duì)
 
等環(huán)境資的利用率.
(4)根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如圖2),但未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程,請(qǐng)寫出圖2中缺少的過程:
 
(用圖2中的物質(zhì)字母和箭頭表示).
(5)完善后的圖2中的一條食物鏈?zhǔn)?div id="cu3mjeh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征給對(duì)方提供了大量的有用信息,具有調(diào)節(jié)生物的
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(6)為了改善水系景觀,近年有計(jì)劃地清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積.通過對(duì)“改善”前、后的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),濕地生態(tài)系統(tǒng)消除少量城市生活廢水污染的能力明顯減弱了,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)一:
(1)將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中,此容器可以控制CO2的供應(yīng)和光照的有無.
①向密閉容器中通入14CO2,經(jīng)過不同時(shí)間的照光后,將小球藻放入沸酒精中處理,其目的是
 
,從而使小球藻中的化合物停留在暗反應(yīng)的某一階段;然后分離出各種化合物,測定其放射性.上述實(shí)驗(yàn)是通過控制
 
來探究14CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑.
②光照30秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余種化合物中;而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為5秒時(shí),14C主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(三碳化合物)中,這說明
 

③為探究固定CO2的化合物,改變某實(shí)驗(yàn)條件后,發(fā)現(xiàn)一種C5的含量快速升高,其改變的實(shí)驗(yàn)條件是
 
,由此得出固定CO2的物質(zhì)是這種C5
實(shí)驗(yàn)二:
(2)將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚刮镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移,見圖.在適宜光照下照射a小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2?h).
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3)
 

②a小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(M)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves。被颊唧w內(nèi)產(chǎn)生了能與促甲狀腺激素受體特異性結(jié)合的抗體,該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中E物質(zhì)為
 
,F(xiàn)過程代表
 
.D的名稱為
 

(2)從免疫學(xué)角度分析,Graves病是一種
 
。瓽raves病患者常伴有低熱,原因是
 

(3)Graves病患者體內(nèi)C比正常人的分泌量多,其主要原因有:①
 
;②
 

(4)人體長期缺碘也會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫(俗稱大脖子病).與Graves病患者相比,大脖子病患者血液中A、B、C的含量分別
 
(填偏高、偏低或相等).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)綠葉中色素提取與分離及光合作用相關(guān)的問題.
(1)遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo),也可用于各色素的鑒定,遷移率=
色素移動(dòng)距離
溶劑移動(dòng)距離
.根據(jù)下表數(shù)據(jù)求出色素3的迂移率(Rf)是
 
;色素1的名稱是
 
,其遷移率最高的原因是
 

表1  葉綠體中色素層析結(jié)果(部分?jǐn)?shù)據(jù))
溶劑移動(dòng)距離 色素1移動(dòng)距離 色素2移動(dòng)距離 色素3移動(dòng)距離 色素4移動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組1 7.8 1.9
實(shí)驗(yàn)組2 8.2 1.5
實(shí)驗(yàn)組3 8.0 1.4
平均移動(dòng)距離 8.0 7.6 0.8
遷移率(Rf) 0.95 0.53 0.10
(2)如圖為某植物葉片凈光合速率的日變化曲線:

在溫度適宜、水分供應(yīng)允足的條件下,表示光合速率的日變化曲線最合適的是
 
曲線;曲線B顯示了植物在氣溫過高時(shí)發(fā)生的“午睡”現(xiàn)象,為避免或減輕作物“午睡”的影響,生產(chǎn)中常采取的簡便易行的措施之一是
 
,從而達(dá)到增加作物產(chǎn)量的目的.如果白天云量變化不定,則
 
的日變化對(duì)光合速率的影響最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1化合物具體名稱叫
 
肽,由氨基酸脫去
 
個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做
 
.圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)圖2中有
 
種R基,肽鍵是
 
(填序號(hào));該肽鏈至少有
 
個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,中國馬蜂入侵法國并在法國發(fā)展速度很快,已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活造成嚴(yán)重影響.如圖是一段時(shí)間內(nèi)馬蜂入侵法國的種群密度隨時(shí)間的變化情況,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、CD段馬蜂種群密度較低的原因是性別比例失調(diào)
B、DE段馬蜂的年齡組成為穩(wěn)定型
C、EF段馬蜂種群不存在生存斗爭
D、FG段馬蜂種群的增長速率幾乎為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案