物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
,B代表
 
.被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
,甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式統(tǒng)稱(chēng)為
 
.丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 

(4)乙所示的運(yùn)輸方式與丙所示的運(yùn)輸方式相比較,其相同點(diǎn)是
 
;不同點(diǎn)是
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:1、據(jù)圖分析,A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質(zhì).
2、甲表示自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;乙表示協(xié)助擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量;丙表示主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是需要載體和能量.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A代表磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;B代表載體蛋白,參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸;被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型.
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量,屬于自由擴(kuò)散;甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式不需要消耗能量,統(tǒng)稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸;丙物質(zhì)的運(yùn)輸方式是需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸相比較,其相同點(diǎn)是都需要載體蛋白;不同點(diǎn)是協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)(或順濃度梯度)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸是從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)(或逆著濃度梯度)運(yùn)輸;協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量,主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層   載體蛋白     流動(dòng)鑲嵌模型
(2)選擇透過(guò)性
(3)自由擴(kuò)散   被動(dòng)運(yùn)輸    主動(dòng)運(yùn)輸
(4)相同點(diǎn):都需要載體蛋白
不同點(diǎn):乙是從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)(或順濃度梯度)運(yùn)輸,丙是從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)(或逆著濃度梯度)運(yùn)輸;  乙不消耗能量,丙消耗能量
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群特征的敘述中,正確的是( 。
A、同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化
B、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目
C、性別比例是指雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例
D、出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生和死亡的個(gè)體數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某城市利用水資豐富的優(yōu)勢(shì)改善周?chē)沫h(huán)境,將過(guò)去圍湖造田、填河鋪路的區(qū)域還湖、還河,增加了城市周邊的湖泊、河流等濕地生態(tài)系統(tǒng)的面積,生態(tài)環(huán)境有望得到明顯改善.生物興趣小組對(duì)部分濕地開(kāi)展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng),請(qǐng)同答下列調(diào)研中的有關(guān)問(wèn)題:
(l)在上述城市改造過(guò)程中,農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)變成了濕地生態(tài)系統(tǒng),其中群落演替的類(lèi)型屬于
 

(2)研究灘涂沙土中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度,由于蚯蚓等小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),人們常用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(3)圖1為所調(diào)研的某人工濕地群落中物種的配置狀況示意圖,這種配置對(duì)種群生存的意義是提高對(duì)
 
等環(huán)境資的利用率.
(4)根據(jù)調(diào)查到的生物類(lèi)群繪制出碳循環(huán)圖解(如圖2),但未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過(guò)程,請(qǐng)寫(xiě)出圖2中缺少的過(guò)程:
 
(用圖2中的物質(zhì)字母和箭頭表示).
(5)完善后的圖2中的一條食物鏈?zhǔn)?div id="mdfbu9t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征給對(duì)方提供了大量的有用信息,具有調(diào)節(jié)生物的
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(6)為了改善水系景觀,近年有計(jì)劃地清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積.通過(guò)對(duì)“改善”前、后的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),濕地生態(tài)系統(tǒng)消除少量城市生活廢水污染的能力明顯減弱了,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves。被颊唧w內(nèi)產(chǎn)生了能與促甲狀腺激素受體特異性結(jié)合的抗體,該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖中E物質(zhì)為
 
,F(xiàn)過(guò)程代表
 
.D的名稱(chēng)為
 

(2)從免疫學(xué)角度分析,Graves病是一種
 
病.Graves病患者常伴有低熱,原因是
 

(3)Graves病患者體內(nèi)C比正常人的分泌量多,其主要原因有:①
 
;②
 

(4)人體長(zhǎng)期缺碘也會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫(俗稱(chēng)大脖子。cGraves病患者相比,大脖子病患者血液中A、B、C的含量分別
 
(填偏高、偏低或相等).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)綠葉中色素提取與分離及光合作用相關(guān)的問(wèn)題.
(1)遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo),也可用于各色素的鑒定,遷移率=
色素移動(dòng)距離
溶劑移動(dòng)距離
.根據(jù)下表數(shù)據(jù)求出色素3的迂移率(Rf)是
 
;色素1的名稱(chēng)是
 
,其遷移率最高的原因是
 

表1  葉綠體中色素層析結(jié)果(部分?jǐn)?shù)據(jù))
溶劑移動(dòng)距離 色素1移動(dòng)距離 色素2移動(dòng)距離 色素3移動(dòng)距離 色素4移動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組1 7.8 1.9
實(shí)驗(yàn)組2 8.2 1.5
實(shí)驗(yàn)組3 8.0 1.4
平均移動(dòng)距離 8.0 7.6 0.8
遷移率(Rf) 無(wú) 0.95 0.53 0.10
(2)如圖為某植物葉片凈光合速率的日變化曲線:

在溫度適宜、水分供應(yīng)允足的條件下,表示光合速率的日變化曲線最合適的是
 
曲線;曲線B顯示了植物在氣溫過(guò)高時(shí)發(fā)生的“午睡”現(xiàn)象,為避免或減輕作物“午睡”的影響,生產(chǎn)中常采取的簡(jiǎn)便易行的措施之一是
 
,從而達(dá)到增加作物產(chǎn)量的目的.如果白天云量變化不定,則
 
的日變化對(duì)光合速率的影響最大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證“胰島素具有降低血糖,胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用,請(qǐng)以大白鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
(一)實(shí)驗(yàn)材料和用具:
大白鼠,生理鹽水,用生理鹽水分別配制適宜濃度的胰高血糖素、胰島素溶液,葡萄糖溶液,注射器等.
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:
1.取8只生理狀況相同的正常大白鼠(空腹),隨機(jī)編號(hào)標(biāo)記
2.任取2只大白鼠腹腔注射生理鹽水作對(duì)照組.
3.其余6只都注射大劑量并等量的
 
,大白鼠都出現(xiàn)四肢無(wú)力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀.
4.將出現(xiàn)低血糖癥狀的大白鼠隨機(jī)分為
 
組,對(duì)各組的處理是
 

(三)寫(xiě)出預(yù)期的最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并其分析原因
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

分析原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1化合物具體名稱(chēng)叫
 
肽,由氨基酸脫去
 
個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做
 
.圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)圖2中有
 
種R基,肽鍵是
 
(填序號(hào));該肽鏈至少有
 
個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于變異和人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法正確的是( 。
A、染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變
B、產(chǎn)前診斷確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D、發(fā)生在生物體體細(xì)胞的基因突變一般不能傳給后代,所以它是不可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)植物體新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí),其體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值( 。
A、與此無(wú)關(guān)B、升髙
C、降低D、不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案