【題目】新冠肺炎康復者捐獻的血漿中含有抗體，可用于重癥患者的治療。研究者提出也可利用康復者血液中的記憶B細胞制備單克隆抗體，比血漿注射療法更為有效。其依據(jù)在于（ ）

A.單克隆抗體特異性高B.記憶B細胞可無限增殖

C.細胞融合技術(shù)更安全D.血漿中的抗體種類更多

【答案】A

【解析】

單克隆抗體是指由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產(chǎn)生出的化學性質(zhì)單一、特異性強的抗體，具有特異性強、靈敏度高，并可能大量制備的優(yōu)點；所以利用康復者血液中的記憶B細胞制備單克隆抗體，相比其血漿注射療法主要優(yōu)點是特異性高，A正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解，得到的產(chǎn)物是

A.四種核糖核苷酸

B.四種脫氧核苷酸

C.磷酸、脫氧核糖、含氮堿基

D.二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關(guān)敘述不正確的是

A. 篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落

B. 生活污水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

C. 在涂布平板上長出的菌落，再通過劃線進一步純化

D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營養(yǎng)物，可臨時保存菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）植物產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的示意圖，敘述錯誤的是

A.過程①是花藥離體培養(yǎng)，②是秋水仙素

B.植株A高度不育，有4種基因型

C.植株A的基因型為aaBB的可能性為0

D.植株B為二倍體，既有純合子，又有雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(　　)

A. 圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進生長作用，而圖3則能說明生長素作用具有兩重性

B. 圖1的實驗結(jié)果是a、b都不彎曲，但原因不相同

C. 圖2中的實驗結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲

D. 圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖，分析并回答：

（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；

（2）圖乙為____________的結(jié)構(gòu)示意圖；其功能是識別和____________；

（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對應(yīng)的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離定律表明，雜合子

A. 不能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

B. 不能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

C. 能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

D. 能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①是擬核，是環(huán)狀的DNA存在的場所

B. ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

C. 核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核

D. 核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種子的哪一項生理過程中，自由水的含量是逐漸增加的（ ）

A.種子在成熟的過程中B.種子在曬干的過程中

C.種子在萌發(fā)的過程中D.種子在貯藏的過程中

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同步練習冊答案