4．下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是（　�。�
A．XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小
B．同型性染色體決定雄性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
C．各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體
D．含X染色體的配子不一定都是雌配子，含Y染色體的配子一定是雄配子

分析 性別決定的類型有XY型和ZW型，但絕大多數(shù)的生物是XY型；薩頓利用類比法提出基因在染色體上呈線性排列，摩爾根證明了基因在染色體上；XY型性別決定的生物中，有的生物的Y染色體比X染色體短小，有的生物的X染色體比Y染色體短�。�

解答 解：A、XY型性別決定的生物，Y染色體不一定比X染色體短小，如果蠅的Y染色體就比X染色體長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、在雌雄異體的生物中，絕大部分屬于XY型，XX為雌性，XY為雄性，所以同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍，B錯(cuò)誤；
C、不是所有的細(xì)胞都具有染色體，如原核生物，不是所有的生物的染色體都具有性染色體和常染色體之分，如大部分植物都沒有性染色體和常染色體之分，C錯(cuò)誤；
D、XY型性別決定的生物，雌配子都是含有X染色體的配子，雄配子中含有X染色體的配子和含有Y染色體的配子之比接近1：1，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查性別決定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一種群中．生物體的死亡常常隨著年齡的不同而有極大的差別．若將某一動(dòng)物種群分為幾個(gè)年齡階段．分別求出每個(gè)年齡階段的存活率．再按年齡百分比畫成關(guān)系曲線圖．便得到該動(dòng)物的存活率與年齡關(guān)系曲線圖．如圖所示，圖中甲、乙、丙代表3種不同的動(dòng)物．據(jù)圖回答：
（1）曲線圖中αb段表示甲動(dòng)物中年以前死亡率較低，這類動(dòng)物的繁殖率較低，對(duì)后代的保護(hù)能力較強(qiáng)．后代存活率高．請(qǐng)列舉兩種具有代表性的動(dòng)物：人和象等．
（2）cd段表示乙動(dòng)物幼年時(shí)期死亡率很高，達(dá)50%．
（3）丙曲線表示幼體時(shí)期死亡率極高，如果丙為野生動(dòng)物，據(jù)此，我們應(yīng)該做好幼體的保護(hù)工作．請(qǐng)列舉兩個(gè)典型的例子：魚、青蛙等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物

B．該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%

C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位

D．將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期，含15N的子細(xì)胞占50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂的描述正確的是（　�。�
A．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中無(wú)同源染色體，所以無(wú)四分體存在
B．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞和原母細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，但種類不同
C．減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能用于進(jìn)行受精作用
D．有絲分裂保證了親子代細(xì)胞間的穩(wěn)定性，減數(shù)分裂可以引起生物體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填圖中字母）

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)，則D是糖蛋白．
（2）科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過(guò)性（功能特性）．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[b]自由擴(kuò)散，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[a]主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）若具該膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞能分泌胰島素，這種運(yùn)輸方式是胞吐，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行雜交需要對(duì)父本進(jìn)行去雄
B．孟德爾豌豆雜交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉
C．孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某雌雄同花植物的兩對(duì)等位基因是獨(dú)立遺傳的，現(xiàn)以純合的植株為親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，如果 F2的性狀分離比為9：7或9：6：1或15：1，那么將F1與隱性個(gè)體測(cè)交，則得到的分離比分別是（　�。�
A．1：3；1：2：1 和 3：1B．3：1；   4：1 和 1：3
C．1：2：1；4：1 和 3：1D．3：1；   3：1 和 1：4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠，第二次捕獲標(biāo)志鼠10只，未標(biāo)記鼠20只．則該種群數(shù)量為（　�。�
A．150只B．100只C．80只D．120只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）通過(guò)①過(guò)程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，①過(guò)程的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．
（3）②過(guò)程稱為翻譯，需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖體．
（4）在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行過(guò)程①的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體．
（5）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的．白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹拈g接（直接/間接）控制．
（6）從圖中可以分析得知，生物的性狀具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性，根本原因是DNA的多樣性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案