9.下列關(guān)于高等動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的敘述,正確的是( 。
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B.進(jìn)行有性生殖的生物,通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性
C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等

分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類(lèi)似于有絲分裂).
2、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來(lái)自精子有一半來(lái)自卵細(xì)胞.

解答 解:A、卵細(xì)胞形成過(guò)程中,初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞均為不均等分裂,因此每個(gè)卵細(xì)胞所含的細(xì)胞質(zhì)>初級(jí)卵母細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的$\frac{1}{4}$,A錯(cuò)誤;
B、進(jìn)行有性生殖的生物,減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型,B正確;
C、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自卵細(xì)胞,一半來(lái)自精子,但細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎均來(lái)自卵細(xì)胞,因此受精卵中來(lái)自卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比來(lái)自精子的多,C錯(cuò)誤;
D、基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同;識(shí)記受精作用的過(guò)程、實(shí)質(zhì)及結(jié)果,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖甲、乙表示某細(xì)胞連續(xù)多次分裂過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)期.下列敘述正確的是( 。
A.某細(xì)胞的基因型一定是Dd
B.乙的基因型有DDdd、DDDd兩種情況
C.多次分裂過(guò)程中出現(xiàn)的順序?yàn)榧住?/td>
D.甲、乙的子細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞,如圖所示,則此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次是( 。
A.3,3,6B.3,6,12C.3,6,6D.3,12,12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是反射弧的模式圖,其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.在b處施加一個(gè)有效刺激引起e處反應(yīng)
B.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳導(dǎo)
C.興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過(guò)突觸
D.I處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是類(lèi)囊體膜、葉綠體基質(zhì),乙圖中H2O、CO2分別產(chǎn)生于第三階段、第二階段.
(2)與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,乙圖特有的步驟是②③(填序號(hào)),馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是乳酸.
(3)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是H2O,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ.
(4)根據(jù)上圖寫(xiě)出根吸收無(wú)機(jī)鹽離子所需能量的形成過(guò)程:光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定對(duì)化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能
→用于吸收無(wú)機(jī)鹽離子的能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.研究表明,果蠅的染色體上有性別轉(zhuǎn)換基因T(transformer),當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)導(dǎo)致雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育雄果蠅.果蠅剛毛有直剛毛和卷剛毛之分,直剛毛基因(B)對(duì)卷剛毛基因(b)為顯性.兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.某科研小組現(xiàn)選一對(duì)雌雄果蠅做雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1中雌、雄果蠅之比為1:3,且雌果蠅全為直剛毛,雄果蠅有直剛毛和卷剛毛兩種.回答下列問(wèn)題:
(1)控制果蠅性別轉(zhuǎn)換的基因位于常(填“X”“Y”或“!保┤旧w上.
(2)親本中雄果蠅的基因型為ttXBY.
(3)若親本中雌果蠅為直剛毛,親本中雌果蠅的基因型為T(mén)tXBXb,F(xiàn)1中雌果蠅的基因型有2種.
(4)若親本中雌果蠅為卷剛毛,F(xiàn)1中雌果蠅的基因型為T(mén)tXBXb,F(xiàn)1雄果蠅中不育果蠅的比例為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是( 。
①細(xì)胞核  ②線粒體  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤中心粒  ⑥核糖體.
A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②③⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某種植物在開(kāi)花期遇到持續(xù)降雨時(shí),只進(jìn)行自花、閉花授粉;天氣晴朗時(shí),可進(jìn)行異花傳粉.該植物的花色(紫色YY、黃色Yy、白色yy)與花梗長(zhǎng)度(長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性,基因用“R、r”表示)兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.
(1)現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(YYrr)和黃花長(zhǎng)梗(YyRR)植物間行種植,若開(kāi)花期連續(xù)    陰雨,黃花長(zhǎng)梗(YyRR)植物上收獲種子的基因型有3種.若開(kāi)花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為YYrr、YyRr、YYRr.
(2)研究發(fā)現(xiàn),基因型yyRR個(gè)體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀,則說(shuō)明基因Y控制性    狀的方式是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程.如果基因y與Y的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸種類(lèi)改變,或者是翻譯終止(或肽鏈合成終止).
(3)遺傳學(xué)家在研究該種植物減數(shù)分裂時(shí),發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞(僅研究?jī)蓪?duì)染色體),大多數(shù)如右圖甲細(xì)胞,少數(shù)出現(xiàn)了如圖乙細(xì)胞所示的“十字形”圖象.(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體)
①甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂期期,乙細(xì)胞中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位).
②研究發(fā)現(xiàn)該種植物的配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活.現(xiàn)有基因組成如甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的甲乙兩種植株雜交,則F1中含有異常染色體的個(gè)體占$\frac{1}{2}$,黃花長(zhǎng)梗個(gè)體中含有異常染色體的基因型是DDYyRrNN.
③為進(jìn)一步確定“該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活”這一結(jié)論,現(xiàn)對(duì)植株乙采用單倍體育種的方法進(jìn)行驗(yàn)證,若若培育出的子代中紫花長(zhǎng)梗:白花短梗=1:1,則結(jié)論正確.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•甘肅校級(jí)期末)醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是( )

A.供給全面營(yíng)養(yǎng) B.供給能量

C.維持細(xì)胞的形態(tài) D.供給水分

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