20．圖1為某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，圖2為神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．在圖1中，a端與感受器相連接，b端與效應(yīng)器相連接
B．圖1的c結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
C．若刺激d點(diǎn)，e處可測到電位變化，則說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D．若圖2為e點(diǎn)受到刺激時的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則①③為興奮部位

分析 圖1為反射弧的結(jié)構(gòu)圖，首先要根據(jù)c處的突觸的結(jié)構(gòu)判斷興奮傳導(dǎo)的方向，再確定感受器和效應(yīng)器，神經(jīng)傳導(dǎo)方向應(yīng)該是a→d→c→e，所以a連接感受器，c連接效應(yīng)器．
圖2為興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．

解答 解：A、在圖1中，由突觸的結(jié)構(gòu)可知：a端與感受器相連接，b端與效應(yīng)器相連接，A正確；
B、圖1的c結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號，B錯誤；
C、刺激d點(diǎn)，e處有電位變化，還不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的，如果再加上刺激e點(diǎn)，d點(diǎn)無電位變化才能說明神經(jīng)傳遞的單向性，C錯誤；
D、若圖2為e點(diǎn)受到刺激時的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則②為興奮部位，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查反射弧和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列植物體細(xì)胞培養(yǎng)形成完整植株過程中，屬于細(xì)胞分化現(xiàn)象的是（　　）
A．制作植物根的切片
B．從根切片中分離出細(xì)胞
C．單個細(xì)胞分裂后形成細(xì)胞團(tuán)
D．細(xì)胞團(tuán)形成胚狀體，最終形成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．

（1）進(jìn)行①過程的目的是稀釋．
（2）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH，后滅菌．
（3）部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑出透明圈大的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基．
（4）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，僅以淀粉作為（唯一）碳源．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生理活動能夠體現(xiàn)蛋白質(zhì)作為激素的功能的是（　�。�
A．氧氣在血液中的運(yùn)輸B．血糖平衡調(diào)節(jié)
C．葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解D．細(xì)胞識別

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內(nèi)，其它動物先后遷入．如圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（2）蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3～7月．3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減小，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加�。ㄊ澄餃p少）、蝗蟲種群被天敵捕食的數(shù)量增加．
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動物的種群密度時，由于該動物被捕一次后更難捕捉，往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（偏高或偏低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某植物花色由三對獨(dú)立遺傳的基因共同決定，花中相關(guān)色素的合成途徑如圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）該圖示體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀．
（2）已知該植物自花傳粉和異花傳粉皆可，那么理論上紫花植株的基因型有20種．
（3）育種工作者將某白花植株與紅花植株雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為白花：紫花：紅花=2：1：1，則該白花植株的基因型是AaBbcc．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大．現(xiàn)將某哺乳動物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞．然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后分別得到G1、G2代細(xì)胞．再從G0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖．由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請回答：
（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：
G0A
G1B
G2D．
（2）培養(yǎng)基中需加入ATP，說明DNA復(fù)制需要能量．培養(yǎng)基中還需加入酶．
（3）圖中條帶③用32P-32P表示，則①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①31P-31P，條帶②31P-32P．
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制．
（5）DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板堿基互補(bǔ)配對原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)）
（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①具有半透膜．②膜兩側(cè)溶液有濃度差．
（2）丙圖中 ⑦為原生質(zhì)層，相當(dāng)于甲圖中的③．（填序號）
（3）若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離．再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原．
（4）若把根毛細(xì)胞放在 90% 的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化？質(zhì)壁分離．過一段時間再放入清水中，此時根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？不一樣．為什么？蔗糖溶液濃度過高，根毛細(xì)胞失水過多，會導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡．
（5）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，造成細(xì)胞失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．
（6）乙圖裝置中膜兩側(cè)的濃度是否相等不相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面是關(guān)于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述，其中正確的是（　�。�
A．形成一個卵細(xì)胞的減數(shù)分裂中有兩次細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
B．一次減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞，所以等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的幾率并不相等
C．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子為后代提供一半的遺傳物質(zhì)
D．人類種群中男女比例大概為1：1，是因?yàn)榇菩叟渥拥臄?shù)目大概相等

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