9.如圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,請據(jù)圖分析回答問題.
(1)核內(nèi)的DNA復制是在細胞分裂間期,隨著染色體的復制而完成.
(2)親代DNA在酶1解旋酶(填酶的名稱)的作用下,兩條螺旋的鏈解開,此過程需要細胞提供ATP.
(3)子鏈的合成是以解開的鏈(母鏈)為模板,用游離的脫氧核苷酸作原料,按照堿基互補配對原則來進行的,能較大限度地保證復制的準確性,這種復制方式稱為半保留復制.
(4)從上圖可知,延伸的子鏈緊跟著酶1,這說明DNA復制具有邊解旋邊復制的特點.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示真核細胞DNA復制過程,首先需要解旋酶將DNA雙螺旋打開,為復制提供模板;然后需要DNA聚合酶將脫氧核苷酸連接形成子鏈,該過程還需要ATP提供能量;子鏈與母鏈再螺旋化形成子代DNA分子.

解答 解:(1)核內(nèi)的DNA存在于染色體中,其復制是在細胞分裂間期,隨著染色體的復制而完成.
(2)親代DNA在解旋酶,的作用下,兩條螺旋的鏈解開,此過程需要細胞提供能量(ATP).
(3)子鏈的合成是以解開的鏈(母鏈)為模板,用游離的脫氧核苷酸作原料,按照堿基互補配對原則來進行的,能較大限度地保證復制的準確性,形成的子代DNA分子各含有一條母鏈和一條新合成的子鏈,可見這種復制方式是半保留復制.
(4)根據(jù)圖示分析可知,延伸的子鏈緊跟著酶1(解旋酶),這說明DNA復制具有邊解旋邊復制的特點.
故答案為:
(1)染色體  
(2)解旋酶   ATP(能量)  
(3)堿基互補配對   半保留復制  
(4)邊解旋邊復制

點評 本題結合真核細胞DNA分子復制模式圖,考查DNA復制的相關知識,包括DNA復制發(fā)生的場所、所需的條件、復制方式等知識點,只要考生識記相關知識點即可正確答題.此外還要考生認真審圖,從圖中得出有效信息.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關于植物細胞工程的敘述,正確的是( )

①不同種植物葉肉細胞融合時,應先去掉細胞膜

②葉肉細胞脫分化后,可形成無定形薄壁細胞

③葉肉細胞經(jīng)過再分化過程,可形成愈傷組織

④葉肉細胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出全能性.

A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞分化的說法正確的是( )

①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細胞沿一定方向分化,便不會再脫分化到原先的狀態(tài)

②細胞分化后,細胞中mRNA不同,tRNA相同

③分化的結果是賦予相同種類的細胞特異的結構和功能

④一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質的改變

⑤細胞分化的實質是基因選擇性表達.

A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置.

(1)為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確,必須進行校正,校正裝置的容器和小瓶中應該分別放入 、

(2)生活中發(fā)現(xiàn),受到機械損傷后的櫻桃易爛.有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關.請結合測定呼吸速率實驗裝置,設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高.

①實驗變量:

②實驗假設:

③實驗步驟:

第一步:按裝置圖中所示進行操作,30min后,記錄有色液滴移動距離為a.

第二步:

第三步:記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為b,比較a、b數(shù)值的大小.

④預期結果及結論:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.抽取血液進行化驗是醫(yī)生對患者病情進行診斷的重要依據(jù),下列有關敘述正確的是(  )
A.血液中含有多種血細胞,是人體重要的細胞外液
B.血漿滲透壓的大小主要決取于無機鹽的含量,與蛋白質無關
C.若血漿中檢驗出HIV抗體,說明該患者曾被H5N1病毒感染
D.若患者出現(xiàn)病理性溶血,血漿中的血紅蛋白含量會升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1、2分別為植物和動物細胞的亞顯微結構模式圖,圖3為密閉大棚內(nèi)(溫度恒定,種植有多種植物)一晝夜空氣中的CO2含量變化示意圖.據(jù)圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結構有②⑧(填標號).
(2)若圖2細胞產(chǎn)生某種分泌蛋白運輸?shù)郊毎,則依次經(jīng)過的生物膜為③⑦①(填序號).若圖2細胞為肝細胞,其代謝重要的中間產(chǎn)物丙酮酸轉變?yōu)榘被嵝枰D氨酶,某人抽血化驗其轉氨酶指標大大高于正常值,可能原因是該組織細胞在某種因素作用下,細胞膜的控制物質進出細胞的功能受損.
(3)若圖2細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉移的主要原因是細胞膜上的糖蛋白減少.
(4)圖3中,植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是B、D.光合作用光反應的場所是類囊體薄膜.
(5)經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會增加(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是E點C02含量低于A點,說明一晝夜中植物光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A.衰老個體的每個體細胞都衰老
B.細胞分化使各種細胞遺傳物質產(chǎn)生差異
C.細胞衰老和凋亡是正常生命現(xiàn)象
D.癌細胞膜表面的糖蛋白增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動態(tài)變化,進行了如下實驗:
第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液.
第二步:按下表步驟操作.
第三步:用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù),并做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天取樣計數(shù),做好記錄.
裝置編號AB
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010
活化酵母菌液/mL0.10.1
溫度(℃)525
請回答下列問題:
(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,用注射器反復抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液,這是為了使酵母菌混合均勻,減少誤差.
(2)在計數(shù)時,按以下順序操作B→A→C(填字母順序),稍待片刻,待酵母菌細胞全部沉降到
計數(shù)室底部,再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù).
A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B.蓋玻片放在計數(shù)室上
C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
(3)步驟五中每天應定時(固定時間)對兩組酵母菌進行取樣計數(shù).計數(shù)時,研究人員將樣液稀釋10倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室中細胞分布如圖,則1mL混合樣液中含有酵母菌約為1.5×107個.
(4)在實驗過程中,培養(yǎng)液的pH值變化為變小,小組成員第10天計數(shù)時,忘記在樣液中滴加入了幾滴臺盼藍染液,則計數(shù)的結果會偏大.
(5)實驗結束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是浸泡和沖洗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱(  )
A.班氏試劑在鑒定還原糖時B.蘇丹Ⅲ染液在鑒定脂肪時
C.雙縮脲試劑在鑒定蛋白質時D.碘化鉀在鑒定淀粉時

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