5.以下對生物的激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的說法中,正確的是( 。
A.甲狀腺激素分泌不足時,兒童會患呆小癥,成人耗氧量會增加
B.激素的反饋調(diào)節(jié)作用對機體是有利的,而激素間的拮抗作用對機體是不利的
C.切除垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少,而促甲狀腺激素釋放激素會增加
D.油菜在開花期間受到暴雨襲擊,影響了傳粉,可噴灑一定濃度的生長素類似物以避免減產(chǎn)

分析 1、生長素的作用之一是促進子房發(fā)育成果實,因此可以用生長素類似物處理植物,使植物發(fā)育成無子果實,由于生長素對于受精過程不起作用,因此對于收獲種子的胚、胚乳為主要目的農(nóng)作物增產(chǎn)不能用生長素類似物處理.
2、甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育,加速物質(zhì)氧化分解、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此幼年時甲狀腺激素缺乏會導(dǎo)致“呆小癥”,成年人甲狀腺激素含量低回導(dǎo)致精神萎靡、食欲不振、體溫降低等癥狀.
3、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的合成和分泌,當血液中甲狀腺激素含量過高會抑制下丘腦和垂體的分泌活動.
4、激素之間的相互關(guān)系包括協(xié)同關(guān)系和拮抗關(guān)系,激素的協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)和拮抗調(diào)節(jié)對維持生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

解答 解:A、甲狀腺激素的功能之一是促進物質(zhì)氧化分解,成年人如果甲狀腺激素分泌不足,物質(zhì)氧化分解速度減慢,耗氧量會減少,A錯誤;
B、激素之間的協(xié)同作用和拮抗作用對機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都是有利的,B錯誤;
C、切除垂體后,垂體分泌的促激素減少,促激素作用的靶器官甲狀腺分泌和合成甲狀腺激素減少,甲狀腺激素減少,甲狀腺激素對于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的負反饋調(diào)節(jié)作用下降,促甲狀腺激素釋放激素合成量增加,同時由于垂體的另一個功能是產(chǎn)生生長激素,垂體切除,生長激素的合成量減少,C正確;
D、生長素能促進子房發(fā)育成果實,而油菜收獲的是種子,不是果實,因此給傳粉受到影響的油菜噴灑一定濃度的生長素類似物,不能避免減產(chǎn),D錯誤.
故選:C.

點評 本題的知識點是生長素的生理作用及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,甲狀腺激素的作用及缺乏癥,甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程,激素之間的關(guān)系,旨在考查學生對于生長素的作用、甲狀腺激素的作用和相應(yīng)的缺乏癥、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程的熟練識記,并理解植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用原理、及動物激素調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)中的作用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)無機鹽的功能,說法正確的是( 。
A.是細胞中能源物質(zhì)之一B.Fe2+是葉綠素的必需成分
C.人體的血鈣含量過高會抽搐D.能維持酸堿平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物體內(nèi)化學元素的敘述錯誤的是( 。
A.活細胞中含量最多的無機物與含量最多的有機物中均含H、O
B.蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
C.細胞內(nèi)微量元素作用能被其它元素替代
D.生物體內(nèi)的化學元素均能在無機環(huán)境中找到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.請據(jù)圖示回答有關(guān)問題:
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實.這證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散(或被動運輸).
(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸,請設(shè)計實驗加以證明.
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制有氧呼吸.
c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率.
②實驗結(jié)論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸;
b.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生化反應(yīng)肯定在細胞器中進行的是( 。
A.細胞內(nèi)ATP的合成B.人體內(nèi)各種消化酶的合成
C.醋酸桿菌利用葡萄糖進行有氧呼吸D.二氧化碳的固定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某動物細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)中敘述中正確的是(  )
A.①細胞器為雙層膜結(jié)構(gòu)B.②與丙酮酸的分解有關(guān)
C.③與紡錘體的形成有關(guān)D.④由DNA和蛋白質(zhì)組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖種群的年齡結(jié)構(gòu)模型圖回答問題:
(1)圖中A表示增長型,B表示穩(wěn)定型,C表示衰退型.
(2)A型的年齡結(jié)構(gòu)特征是幼年個體多,老年個體少,此時出生率大于死亡率.
(3)C型的種群密度的在一段時間內(nèi)的發(fā)展趨勢是越來越少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達,阻止細胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生,下列敘述錯誤的是( )。

A.惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移

B.若該受體蛋白基因不表達,耙細胞仍能正常凋亡

C.從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

D.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細胞質(zhì)向細胞核的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南玉溪第一中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示真核細胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是

A.甲圖表示翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C.核糖體在①上的移動方向是從右向左,①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D.若①上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案