如圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請糾正該圖的錯誤:
 

(2)4的名稱叫
 

(3)DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有
 

(4)DNA復(fù)制的原料是
 

(5)該示意圖中含有
 
種核苷酸.
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的多樣性和特異性,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:分析題圖:圖示為DNA分子片段示意圖,其中1和6為磷酸,2和5為脫氧核糖,3和4為含氮堿基,1、2和3(或4、5和6)構(gòu)成一分子脫氧核苷酸,是組成DNA的基本單位之一.
解答: 解:(1)DNA分子中的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模虼藞D中右側(cè)鏈中的脫氧核糖方向應(yīng)相反.
(2)DNA中A和T配對,C和G配對,4與腺嘌呤(A)配對,因此4的名稱叫胸腺嘧啶.
(3)DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有特定的堿基(或堿基對或核苷酸對或核苷酸)排列順序.
(4)DNA分子復(fù)制的原料是4種游離的脫氧核苷酸.
(5)根據(jù)圖中堿基組成可知,圖示DNA片段中含有4種脫氧核苷酸.
故答案為:
(1)脫氧核糖方向應(yīng)相反(或脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列)
(2)胸腺嘧啶    
(3)特定的堿基(或堿基對或核苷酸對或核苷酸)排列順序
(4)脫氧核苷酸   
(5)4
點評:本題結(jié)合DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合圖中的信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變
C、①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
D、①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、此圖可表示人體劇烈運動前后血液中乳酸的濃度變化,曲線BC段反映出乳酸與NaH2P04反應(yīng),導(dǎo)致乳酸濃度下降
B、此圖能反映出人體經(jīng)抗原刺激后,抗體量的變化
C、此圖能反映出人體肌肉細胞中ATP的生成量與氧分壓的關(guān)系
D、此圖能反映出人進食后,血液中胰高血糖素的濃度變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種被稱為FT的信號蛋白通過植物體韌皮部的汁液傳送到生長點來觸發(fā)植物開花.則合成FT的場所及組成基本單位分別是( 。
A、葉綠體  葡萄糖
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  磷脂
C、核糖體  氨基酸
D、核糖體  核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論.請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗問題.
(1)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)
學(xué) 生步         驟
解 離漂 洗染 色壓 片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
觀察其中一個裝片,發(fā)現(xiàn)根尖各細胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清,這個裝片最可能由
 
同學(xué)制作.染色體染色不理想的主要原因是
 
.實驗過程中解離的目的是
 
,其中用到鹽酸,鹽酸在“觀察細胞中DNA和RNA的分布“中也有用到,其作用是
 

(2)如圖1為人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間變化的曲線,由圖分析該細胞的一個細胞周期為
 
小時,請根據(jù)此圖在圖2中繪出在一個細胞周期中每條染色體上的DNA分子隨時間的關(guān)系坐標(biāo)圖.
 


(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺.可能的原因有(寫兩條)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究人體內(nèi)環(huán)境中pH的相對穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質(zhì),試設(shè)計一個探究實驗,并回答下列問題:
(1)實驗材料及用具: 家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支.模擬人體血漿內(nèi)導(dǎo)致pH變化的主要物質(zhì)是
 
.此外,還必須以
 
作實驗用具.
(2)實驗步驟
①設(shè)置A、B兩個實驗組,每組取3支試管.
②先向A組中的3支試管分別加入
 
,再依次滴入等量
 
,測量pH并記錄填表.
③對B組
 

(3)結(jié)果預(yù)測
A組:
 
. B組:
 

(4)從以上兩組實驗結(jié)果的分析,可以得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情,引起了科學(xué)家的關(guān)注.
Ⅰ.禽流感病毒含單鏈RNA,可編碼11種病毒蛋白質(zhì),其中聚合酶復(fù)合體負責(zé)病毒RNA復(fù)制以及病毒mRNA的逆轉(zhuǎn)錄.
(1)禽流感病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到的三種成分是
 
,聚合酶復(fù)合體生成的場所是
 

(2)聚合酶復(fù)合體主要催化形成
 
,在形成RNA的過程中遵循
 
原則.
Ⅱ.禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,科學(xué)家欲研究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請根據(jù)提供的實驗材料和用具,回答問題:
實驗材料和用具:生長狀況相同的健康雞若干只、含低致病性禽流感病毒A的培養(yǎng)液、含高致病性禽流感病毒B的培養(yǎng)液、不含病毒的培養(yǎng)液、注射器等.
(1)實驗假設(shè):通過接種低致病性禽流感病毒A,能刺激雞體內(nèi)產(chǎn)生
 
;當(dāng)
 
侵入時,機體能迅速產(chǎn)生大量抗體抵抗病毒的入侵.
(2)實驗基本思路:
①第一步:取生長狀況相同的健康雞若干只,均等隨機地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組.
②第二步:
 

③第三步:一段時間后,
 
 
,其他條件相同,觀察、檢測兩組雞的健康狀況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物乳腺上皮細胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給.如圖為羊乳腺上皮細胞合成與分泌乳汁的過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在上述酪蛋白乳糖等有機物的加工、運輸過程中,起重要作用的細胞器是
 
,乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細胞器是
 

(2)圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細胞中合成,其進出乳腺上皮細胞的方式是
 
,這主要體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點.研究免疫球蛋白合成和分泌的生理過程一般采用的方法是
 

(3)在制備細胞膜時,不選用羊乳腺上皮細胞或洋蔥表皮細胞,而選用哺乳動物成熟的紅細胞更容易成功,原因是
 

(4)在乳腺上皮細胞中能進行堿基互補配對的細胞結(jié)構(gòu)除了細胞核之外,還有
 
.與心肌細胞相比,乳腺上皮細胞中
 
 (細胞器)數(shù)量較多.
(5)羊的胰島B細胞中
 
 (含有/不含有)合成免疫球蛋白的基因.將上圖細胞的細胞核移植到羊的去核卵細胞中,可以培育成克隆羊,這說明
 

(6)若圖示為人的消化道上皮細胞,人飲酒后酒精通過
 
方式吸收進入細胞.交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說明司機酒后駕駛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是( 。
①同源染色體一條來自父方,一條來自母方  
②同源染色體是有一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體 
③同源染色體的形狀和大小一般相同       
④在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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