如圖是動(dòng)物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖,下列說法正確的是( 。
A、如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B、若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯(cuò),則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C、若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行
D、如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體(1和2、3和4),且同源染色體正在兩兩配對(duì),應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).
解答: 解:A、由于3和4是一對(duì)同源染色體,所以如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常,A正確;
B、若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯(cuò),則該細(xì)胞能產(chǎn)生2種類型的精細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,發(fā)生了基因重組,但減數(shù)分裂仍能正常進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有
1
4
出現(xiàn)異常,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、體內(nèi)細(xì)胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多個(gè)器官、系統(tǒng)的參與
C、有的生物可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。
A、該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是a→b→c→d→e
B、該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是e→d→c→b→a
C、刺激b點(diǎn)后,a與e均能測(cè)到動(dòng)作電位
D、e是神經(jīng)纖維的軸突

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物和真核生物所共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)、鞭毛、細(xì)胞壁
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA
C、細(xì)胞核、核糖體、葉綠體
D、擬核、細(xì)胞膜、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,1、2為物鏡長(zhǎng)度,3、4為目鏡長(zhǎng)度,5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離,哪種組合情況下,顯微鏡的放大倍數(shù)最大( 。
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

將有關(guān)生物材料制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下就可以觀察到的現(xiàn)象( 。
A、線粒體有兩層生物膜
B、細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸
C、DNA均存在于染色體上
D、細(xì)胞核中含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、a是效應(yīng)器,e是感受器
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
C、切斷d、刺激b,能發(fā)生反射
D、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組生物都是通過基因工程方法培育成功的(  )
A、轉(zhuǎn)基因奶牛與無籽西瓜
B、超級(jí)小鼠與高產(chǎn)青霉菌
C、超級(jí)綿羊與無籽番茄
D、超級(jí)綿羊與抗蟲棉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞中四種有機(jī)物組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:

(1)若A是葡萄糖,則E存在于動(dòng)物細(xì)胞中是
 
,在植物體內(nèi)它是
 

(2)F的化學(xué)名稱叫做
 
,它是由一個(gè)甘油分子和三個(gè)
 
分子結(jié)合而成的化合物.
(3)C是
 
;C形成G的過程叫做
 

(4)對(duì)絕大多數(shù)生物來說,H是
 
(中文名稱),簡(jiǎn)稱
 

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