A、如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常 |
B、若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯(cuò),則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞 |
C、若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行 |
D、如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體內(nèi)細(xì)胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多個(gè)器官、系統(tǒng)的參與 |
C、有的生物可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是a→b→c→d→e |
B、該反射弧中興奮的傳導(dǎo)途徑是e→d→c→b→a |
C、刺激b點(diǎn)后,a與e均能測(cè)到動(dòng)作電位 |
D、e是神經(jīng)纖維的軸突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)、鞭毛、細(xì)胞壁 |
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA |
C、細(xì)胞核、核糖體、葉綠體 |
D、擬核、細(xì)胞膜、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3、5 |
B、2、4、6 |
C、2、3、5 |
D、2、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體有兩層生物膜 |
B、細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸 |
C、DNA均存在于染色體上 |
D、細(xì)胞核中含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a是效應(yīng)器,e是感受器 |
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
C、切斷d、刺激b,能發(fā)生反射 |
D、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因奶牛與無籽西瓜 |
B、超級(jí)小鼠與高產(chǎn)青霉菌 |
C、超級(jí)綿羊與無籽番茄 |
D、超級(jí)綿羊與抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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