培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是（　�。�
A、組織培養(yǎng)B、細(xì)胞雜交
C、顯微注射D、核移植
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用：（1）植物繁殖的新途徑：快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、制備人工種子；（2）作物新品種的培育：?jiǎn)伪扼w育種（花藥離體培養(yǎng)形成單倍體）、突變體的應(yīng)用；（3）細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．
解答： 解：長(zhǎng)期進(jìn)行無(wú)性繁殖的作物，病毒在體內(nèi)逐年積累，就會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變差，而植物分生區(qū)細(xì)胞幾乎不含病毒，所以用分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)就可以得到脫毒苗．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用，要求考生掌握植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、條件及應(yīng)用，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．對(duì)于此類試題，考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

100年來(lái)，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：
（1）黑體殘翅雌果蠅與灰長(zhǎng)翅雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰體長(zhǎng)翅．用F1雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代只出現(xiàn)灰體長(zhǎng)翅200只、黑體殘翅198只．如果用橫線（-）表示相關(guān)染色體．用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因，用點(diǎn)（?）表示基因位置，親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為
 
和
 
．F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的基因組成圖示為
 
．
（2）卷剛毛彎翅果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅．控制剛毛和翅型的基因分別位于
 
和
 
染色體上（如果在性染色體上，請(qǐng)確定出X或Y），判斷前者的理由是
 
．控制剛毛和翅型的基因分別用D、d和E、e表示，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別為
 
和
 
F1雌雄果蠅互交，F(xiàn)2中直剛毛彎翅果蠅占的比例是
 
．
（3）假設(shè)某隱性致死突變基因有純合致死效應(yīng)（胚胎致死），無(wú)其他性狀效應(yīng)．根據(jù)隱性純合體的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變．有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射，為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ如果
 
，則X染色體上發(fā)生了完全致死突變；
Ⅱ如果
 
，則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變；
Ⅲ如果
 
，則X染色體上沒(méi)有發(fā)生隱性致死突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是（　�。�
A、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B、非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
D、非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、高爾基體膜具有流動(dòng)性
B、抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)高爾基體
C、高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別（　�。�
A、酵母菌B、乳酸菌
C、青霉菌D、蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種寄生蟲(chóng)寄生在人體淋巴管內(nèi)，會(huì)造成下肢腫脹，這是由于腫脹處（　�。�
A、細(xì)胞間隙積聚液體
B、細(xì)胞不能接受氨基酸
C、細(xì)胞不能對(duì)脂肪進(jìn)行分解
D、細(xì)胞外液Na+濃度是內(nèi)液的12倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋�(gè)基因編碼的．下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是（　　）
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B、沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
D、核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液，一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如表．下列敘述中正確的是（　�。�
溶液質(zhì)量變化率
Ⅰ+8%
Ⅱ-6%
Ⅲ-4%
Ⅳ0%
A、Ⅰ的濃度最低
B、Ⅱ的濃度較Ⅲ低
C、Ⅳ的濃度最高
D、Ⅳ可能是蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是（　�。�
A、影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮
B、影響胰島細(xì)胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂
C、影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D、影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存

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