A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈 |
B、沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 |
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) |
D、核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組合編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ | |
交配組合 | ●×■ | ●×■ | ○×■ | ||||
產(chǎn)仔次數(shù) | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠總數(shù)(只) | 脫毛 | 9 | 20 | 29 | 11 | 0 | 0 |
有毛 | 12 | 27 | 110 | 0 | 13 | 40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說 |
B、坎農(nóng)(W.B.cannon)通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念 |
C、摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上 |
D、韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個體,證明了哺乳動物體細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5 | B、6 | C、7 | D、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N和Q | ||||
B、
| ||||
C、N和
| ||||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復(fù)制需要消耗能量 |
B、RNA分子可作為DNA合成的模板 |
C、真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成 |
D、真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③一⑥一④一①一②一⑤ |
B、⑥一③一②一④一①一⑤ |
C、③一⑥一④一②一①一⑤ |
D、③一⑥一②一④一①一⑤ |
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