A. | 小魚吃的小蝦 | B. | 吃小魚的大魚 | ||
C. | 泥巴中的藻類 | D. | 泥巴中的大腸桿菌 |
分析 “大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴”,其中含有的食物鏈是泥巴中的藻類→小蝦→小魚→大魚.
解答 解:A、小魚吃的小蝦屬于初級消費者,為第二營養(yǎng)級,A錯誤;
B、吃小魚的大魚屬于三級消費者,為第四營養(yǎng)級,B錯誤;
C、泥巴中的藻類屬于生產(chǎn)者,為第一營養(yǎng)級,C正確;
D、泥巴中的大腸桿菌屬于分解者,不屬于營養(yǎng)結(jié)構(gòu),D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2總吸收量=CO2凈吸收量+細胞呼吸釋放CO2量 | |
B. | O2總釋放量=O2凈釋放量+細胞呼吸消耗O2量 | |
C. | 有機物合成總量=有機物積累量+細胞呼吸消耗有機物量 | |
D. | H2O總消耗量=H2O凈消耗量+細胞呼吸釋放的H2O量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適時打頂去心,可促棉株開花結(jié)實.(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) | |
B. | 肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之.(據(jù)《齊名要術(shù)》) | |
C. | 正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟(據(jù)《廣志》) | |
D. | 新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控 | |
B. | 細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡 | |
C. | 細胞凋亡不出現(xiàn)在胚眙發(fā)育過程中 | |
D. | 被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡淸除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液都有運輸激素的作用 | |
B. | 血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境 | |
C. | 血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中 | |
D. | 組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
C. | 隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 | |
D. | 小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個體,敵敵畏的使用能增強小麥吸漿蟲的抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Pg | Pn | R | |
A | 157.8 | 65.0 | 92.8 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
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