【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)

②分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

③細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

【答案】D

【解析】①細(xì)胞分化具有穩(wěn)定性和不可逆性，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)，①正確；②分化使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化，因此分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能，②正確；③細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，③正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栻?yàn)證“分離定律”假說(shuō)的證據(jù)是（ ）

A．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離

B．雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比

C．親本產(chǎn)生的雌雄配子進(jìn)行隨機(jī)結(jié)合

D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1∶1的性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將32P標(biāo)記的DNA分子放在31P的培養(yǎng)基上培養(yǎng)， 經(jīng)過(guò)3次復(fù)制，在所形成的子代DNA中，含32P的DNA，含31P的DNA分別占總數(shù)的（ ）

A．1/4，1

B．1/16，3/4

C．1/4，3/4

D．1/2，1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細(xì)胞的是_________，屬于真核細(xì)胞的是_________，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是真核細(xì)胞具有____________________。

（2）在上述3圖細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處在于甲無(wú)染色體和___________，甲只有___________一種細(xì)胞器，而乙還有其他細(xì)胞器，由此可知，生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某雙鏈DNA分子中胞嘧啶（C）占20%，那么該DNA分子中胸腺嘧啶（T）應(yīng)占（ ）

A．80% B．60% C．30% D．20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中含有 條食物鏈，其中鷹屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外，還包括 、 。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如果鷹體重增加10kg，則最多消耗草 kg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因突變可增加基因庫(kù)中基因的種類

B. 外界環(huán)境的變化可改變種群的基因頻率

C. 地理隔離不會(huì)引起種群基因頻率的改變

D. 染色體變異可改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述，錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)

B．細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

C．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響

D．用赤霉素處理大麥種子，使其無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)不包括

A. 原子 B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案