A. | 溫度和光照會影響CO2的固定速率 | |
B. | 光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應階段 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的ATP和NADH參與暗反應 | |
D. | 土壤中硝化細菌可利用CO2和H2O合成糖 |
分析 光合作用的過程圖解:
解答 解:A、溫度能影響酶的活性,光照會影響[H]和ATP的產(chǎn)生,所以溫度和光照會影響CO2的固定速率,A正確;
B、光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應階段,產(chǎn)生于葉綠體的類囊體薄膜上,B正確;
C、光合作用產(chǎn)生的ATP和NADHP參與暗反應中三碳化合物的還原,C錯誤;
D、土壤中硝化細菌能進行化能合成作用,可利用CO2和H2O合成糖,D正確.
故選:C.
點評 本題考查光反應、暗反應過程中的物質(zhì)變化和能量變化,要求考生識記光合作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能準確判斷環(huán)境條件改變時細胞中ATP、C3含量的變化情況,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等 | |
B. | 在激烈運動中,血漿中的乳酸含量將增加 | |
C. | 人喝醋后,血漿中的pH明顯下降 | |
D. | 血漿中蛋白質(zhì)含量過低,會引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖 | |
B. | 單細胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝、繁殖 | |
C. | 多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成 | |
D. | 多細胞生物與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2 | |
B. | 人在劇烈運動時主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚 | |
C. | 從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌都會增加 | |
D. | 人體從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖溶液中加入斐林試劑,產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑,發(fā)生紫色反應 | |
C. | 花生勻漿中加入蘇丹Ⅳ染色,發(fā)生紫色反應 | |
D. | 蔗糖溶液中加入碘液后,溶液呈無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者實驗材料都有易于區(qū)分的相對性狀 | |
B. | 兩者的研究方法都采用了假說-演繹法 | |
C. | 摩爾根的實驗證明了孟德爾的分離定律 | |
D. | 摩爾根觀察到基因的存在,而孟德爾沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) | |
B. | 水從根系向地上部分的運輸與細胞壁無關(guān) | |
C. | 適應高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽 | |
D. | 水在生物細胞化學反應中只是生成物不能充當反應物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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