美國得克薩斯州科學家在2002年2月14 日宣布，他們已經(jīng)培育出世界上第一只克隆貓，這只名為CC的小貓貓色花白，看上去完全不像生養(yǎng)它的花斑貓媽媽，也不完全像為它提供細胞核的基因貓媽媽．可能正確的解釋是（　�。�
A、發(fā)生了基因重組所造成的結(jié)果
B、周圍環(huán)境作用的結(jié)果
C、提供卵細胞的細胞質(zhì)基因調(diào)控的結(jié)果
D、生養(yǎng)它的花斑貓媽媽基因調(diào)控的結(jié)果
考點：動物體細胞克隆
專題：
分析：克隆屬于無性生殖的范圍，不可能會出現(xiàn)基因的重新組合；生養(yǎng)它的花斑貓媽媽只是提供了胚胎發(fā)育的場所，CC的遺傳物質(zhì)與它無關(guān)．生物個體的性狀表現(xiàn)是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，但主要受到遺傳物質(zhì)的控制，根據(jù)克隆貓的形成過程，小貓貓色是提供卵細胞的細胞質(zhì)基因調(diào)控的結(jié)果．
解答： 解：A、根據(jù)題意該貓為克隆貓，是無性繁殖的產(chǎn)物，而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯誤；
B、生物個體的性狀表現(xiàn)是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，但主要受到遺傳物質(zhì)的控制，B錯誤；
C、克隆貓的細胞核基因來源于供核的貓媽媽，而細胞質(zhì)基因來源提供卵細胞的貓媽媽，CC的貓色花白不完全像為它提供細胞核的基因貓媽媽，則提供卵細胞的細胞質(zhì)基因調(diào)控，C正確；
D、生養(yǎng)它的花斑貓媽媽只是提供了胚胎發(fā)育的場所，CC的遺傳物質(zhì)與它無關(guān)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查核移植的相關(guān)知識，意在考查學生理解克隆動物的細胞核基因來源于供核細胞，細胞質(zhì)基因來源去核的卵細胞，都能控制生物性狀．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜是雌雄同株開單性花的植株．開花時選A、B、C三株南瓜，作如下處理：A株全部雌花于開花前套上紙袋；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液；C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉．分析說明：
（1）一個月后，三株南瓜的結(jié)實情況是：A
 
B
 
C
 
．
（2）比較A、B的實驗結(jié)果，說明
 
．
（3）如果取上述無子南瓜的植株的枝條扦插，長成的植株所結(jié)的果實中是否有種子？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果．圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請據(jù)圖1分析回答
（1）在此過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有基因工程技術(shù)、核移植技術(shù)和
 
技術(shù)．
（2）圖1中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③，從③到④的過程中一般采用未受精的卵細胞去核為受體，不用普通的體細胞，原因是
 
．
（3）在形成圖1中③的過程中，我們稱②為
 
，②可用“DNA探針”進行篩選或檢測，這里的“DNA探針”是指
 
；如果②的數(shù)量太少，常用
 
技術(shù)來擴增．
（4）從④到⑤的過程中正確的操作方法是圖2的
 
，把⑤送入⑥的最佳時期為
 
．
（5）⑦是⑥代孕母親的后代，移植后的胚胎能在⑦子宮中存活的生理基礎是
 
．利用轉(zhuǎn)基因動物乳汁生產(chǎn)生物產(chǎn)品的方法稱為
 
，利用核移植的方法得到的動物叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D分別表示某哺乳動物細胞（2n）進行減數(shù)分裂的不同時期，其中a表示細胞數(shù)目．試判斷c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時期（　�。�
A、染色體  B→C的過程中
B、染色體  C→D的過程中
C、DNA   A→B的過程
D、DNA   C→D的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細胞
B、動物克隆的技術(shù)基礎是核移植
C、植物體的每個生活細胞，都具有遺傳上的全能性，花粉通過組織培養(yǎng)培育成單倍體，也是細胞全能性的體現(xiàn)
D、自然生長的植株，其活組織受創(chuàng)傷刺激會發(fā)生脫分化，成為分裂細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、d處波動主要是因為出生率和死亡率變動所致
B、“竭澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下，使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時如果僅殺死一半老鼠，可能效果適得其反
D、該曲線可反映有限的培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌時酵母菌種群數(shù)量增長情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞分裂圖象中含有2個染色體組的是（　�。�
A、①③B、②④C、①④D、③

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國自主研制的復制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的幾個重要片段經(jīng)某種處理后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗．該疫苗在人體內(nèi)具有復制能力，產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強的免疫能力．在該疫苗研制過程中（　�。�
①使用了逆轉(zhuǎn)錄酶
②運用基因工程手段，用質(zhì)粒作載體
③可利用培養(yǎng)的動物細胞培養(yǎng)天花病毒
④體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價值．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國海關(guān)對凡入境的貨物都進行嚴格檢疫，嚴禁境外有害生物（包括蟲卵和微生物）流入境內(nèi)，若有害生物一旦流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中，正確的是（　�。�
①有害生物的數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長  ②其天敵數(shù)量較多  ③境內(nèi)生物多樣性受到威脅  ④很快被淘汰．
A、.①②B、.③④
C、.②④．D、①③

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