A. | 過(guò)程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫 | |
B. | 乙表示組織液,丁表示細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生存的環(huán)境可以是甲和乙 | |
D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
2、組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái).主要原因包括以下幾個(gè)方面:
(1)過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成組織水腫;
(2)毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,吸水造成水腫;
(3)組織細(xì)胞代謝旺盛,代謝產(chǎn)物增加;
(4)營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象;
(5)腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡.腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降,引起水滯留,導(dǎo)致組織水腫.
3、分析題圖:圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖,人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境,由組織液、血漿和淋巴組成,所以圖中甲是血漿,乙是組織液,丙是淋巴,丁是(血)細(xì)胞內(nèi)液.
解答 解:A、2、6分別表示組織液進(jìn)入血漿和淋巴的過(guò)程,若2、6受阻時(shí),組織液含量會(huì)增加,從而引起組織水腫,A正確;
B、分析題圖可知,乙是組織液,丁是細(xì)胞內(nèi)液,B正確;
C、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的外側(cè)是組織液(題圖中的乙)、內(nèi)側(cè)是血漿(題圖中的甲),C正確;
D、題圖中的甲和丁分別是血漿和(血)細(xì)胞內(nèi)液,而丁中紅細(xì)胞中的O2濃度比甲(血漿)高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體中部分體液的關(guān)系圖,考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)化境的組成,明確內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子是DNA | |
B. | 在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)表明,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞中,而蛋白質(zhì)外殼仍留在外面 | |
D. | 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B中只有一個(gè)氨基 | B. | ①過(guò)程屬于吸能反應(yīng) | ||
C. | 多肽中C的數(shù)目多于B的數(shù)目 | D. | 蛋白質(zhì)通常是生物體的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg2+、Ca2+、Si044-是順相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸 | |
B. | 水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度升高是由于水稻吸收水分的相對(duì)速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相對(duì)速率 | |
C. | 同種作物對(duì)不種離子的吸收有差異 | |
D. | 不同作物對(duì)同種離子的吸收有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,都屬于異養(yǎng)型生物 | |
B. | 它們體內(nèi)所含的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 它們產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所完全相同 | |
D. | 它們唯一的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過(guò)性 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 流動(dòng)性 | D. | 自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代具有雙親的遺傳物質(zhì) | |
B. | 同源染色體中的父方和母方的非姐妹染色單體間互換了片段 | |
C. | 非同源染色體間進(jìn)行了自由組合 | |
D. | 染色體數(shù)目變化與DNA含量變化相一致 |
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