【題目】果酒和果醋、泡菜含豐富的有機(jī)酸、氨基酸、維生素,有良好的營(yíng)養(yǎng)、保健作用,正日益受到消費(fèi)者的喜愛(ài)。請(qǐng)根據(jù)果酒和果醋的制作流程和裝置回答有關(guān)問(wèn)題

(1)圖中A過(guò)程指_________________,B過(guò)程是指____________________

(2)腐乳的制作過(guò)程中,毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要有______________;

(3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____________(至少答兩點(diǎn))。

(4)圖中酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____

(5)從裝置圖可以看出,加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶的2/3,目的是______________________。

(6)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在配制酵母菌培養(yǎng)基時(shí),常添加一定濃度的葡萄糖,若葡萄糖濃度過(guò)高會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng),其原理是______________________________。

【答案】沖洗 酒精發(fā)酵 蛋白酶和脂肪酶 腌制時(shí)間、溫度、食鹽用量 是否有成形的細(xì)胞核 讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖,暫時(shí)儲(chǔ)存發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,防止發(fā)酵液流出,起到緩沖作用 葡萄糖濃度過(guò)高,導(dǎo)致酵母菌細(xì)胞失水

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,酒精發(fā)酵后還可以進(jìn)行果醋發(fā)酵。右圖是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測(cè);充氣口的作用是在果醋制作時(shí)通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染。

1)圖中A過(guò)程指沖洗,沖洗的主要目的是洗去浮塵;B過(guò)程是指酒精發(fā)酵,產(chǎn)生酒精。

2)腐乳的制作過(guò)程中,毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要有蛋白酶和脂肪酶。

3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有腌制時(shí)間、溫度、食鹽用量等。

4)酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物分別是酵母菌和醋酸菌,前者是真核生物,后者是原核生物,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是否有成形的細(xì)胞核。

5)從裝置圖可以看出,加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶體積的2/3,這樣既可為酵母菌提供氧氣,使其大量繁殖,也可以暫時(shí)儲(chǔ)存發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,防止發(fā)酵液流出,起到緩沖作用。

6)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在配制酵母菌培養(yǎng)基時(shí),常添加一定濃度的葡萄糖,若葡萄糖濃度過(guò)高,導(dǎo)致酵母菌細(xì)胞失水,就會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA,基因、脫氧核苷酸之間關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一條染色體含有很多個(gè)DNA分子
B.一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因
C.一個(gè)基因含有多個(gè)脫氧核苷酸
D.基因在染色體上呈線性排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果DNA分子一條鏈的堿基序列是…ATTGACGCC…,則另一條鏈的堿基序列是( 。
A.…ATTGACGCC…
B.…TAACTGCGG…
C.…UAACUGCGG…
D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.對(duì)母本去雄應(yīng)該在豌豆開(kāi)花后進(jìn)行

B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z測(cè)出F1的遺傳因子組成

C.孟德?tīng)柛鶕?jù)豌豆的表現(xiàn)型來(lái)判斷其是否純合

D.孟德?tīng)栕鞒龅任换蛭挥谕慈旧w上的假設(shè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,據(jù)圖分析不正確的是

A. 圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2

B. 圖2中D2E2染色體的行為變化與圖1中的C1D1段變化相同

C. 雌性激素只能促進(jìn)圖3~圖5中的圖4細(xì)胞的形成

D. 圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,①和⑤在前一時(shí)期是姐妹染色單體的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 左圖中合成mRNA時(shí)需要解旋酶和DNA聚合酶

B. 右圖中X在MN上的移動(dòng)方向是從左到右,所用的原料是氨基酸

C. 通過(guò)右圖過(guò)程在一個(gè)MN分子上直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同

D. 左圖和右圖反映了細(xì)菌細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)重要生理過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物鏈和食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)食物鏈和食物網(wǎng)中不具有生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是__________。圖中蛇與鷹的關(guān)系是__________。如果鳥(niǎo)的食物60%來(lái)自草,那么鳥(niǎo)增重100g,需要草至少__________g。

(2)在草原牛態(tài)系統(tǒng)中,草地會(huì)遭受有害動(dòng)物的破壞,對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行防控的技術(shù)有多種。利用性引誘劑誘殺某種有害動(dòng)物的雄性個(gè)體,破壞有害動(dòng)物種群正常的__________,降低了種群密度,這種防治方法的優(yōu)點(diǎn)是__________,性引誘劑屬于__________信息。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株(2n=24),采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起

B. 過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C. 過(guò)程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性

D. 過(guò)程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為人體體溫調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖,其中序號(hào)代表神經(jīng)元,“+”和“-”分別表示興奮和抑制。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)當(dāng)外周溫覺(jué)感受器興奮之后,圖1中能檢測(cè)到動(dòng)作電位的神經(jīng)元有_______________(填序號(hào))。

(2)圖1中虛線方框內(nèi)神經(jīng)元②③等主要分布于人體_______(器官)中,當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中該器官中某

些分泌細(xì)胞會(huì)釋放________(激素),而該激素可間接促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。

(3)當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)后建議不應(yīng)立即沖涼水浴,分析圖1中信息,原因是____________。

(4)圖1中各神經(jīng)元之間的連接部位稱為______,廣義上該結(jié)構(gòu)還包括神經(jīng)元與效應(yīng)細(xì)胞之間以及感受細(xì)胞與神經(jīng)元之間的連接。圖2是某種特化的感受器與傳入神經(jīng)元之間的聯(lián)絡(luò)形式,在箭頭處施加有效刺激,興奮不能傳遞至特化的感受細(xì)胞的原因是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案