基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對基因獨(dú)立遺傳，則后代中（ ）

A．表現(xiàn)型4種，比例為3:1:3:1；基因型6種

B．表現(xiàn)型2種，比例為3:1，基因型3種

C．表現(xiàn)型4種，比例為9:3:3:1；基因型9種

D．表現(xiàn)型2種，比例為1:1，基因型3種

 

A

【解析】

試題分析：子代中表現(xiàn)型種類為2*2＝4，表現(xiàn)型比例為（1：1）（3：1）＝3：1：3：1，基因型種類為2*3＝6，選A。

考點(diǎn)：本題考查自由組合定律，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的表述中，正確的是（ ）

A．動物細(xì)胞培養(yǎng)中，含5％CO2的恒溫培養(yǎng)箱用來調(diào)控pH值和溫度

B．動物組織培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)組織分化

C．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因最接近于體內(nèi)細(xì)胞的生長特性，常用于藥物測試研究

D．動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散成單個(gè)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家將螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得高水平的表達(dá)，長成的植物通體光亮，堪稱奇跡。下列有關(guān)發(fā)光煙草培育的敘述正確的是(　　)

A．在培育過程中需用同一種限制酶分別切割熒光素基因和質(zhì)粒

B．將目的基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞常用的方法是顯微注射法

C．受體細(xì)胞只能用煙草的受精卵，因?yàn)槭芫训娜苄宰罡?/p>

D．導(dǎo)入目的基因的煙草細(xì)胞不需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)就能發(fā)育成一個(gè)完整的植株

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法 （ ）

A．基因槍法 B．顯微注射法

C．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 D．花粉管通道法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有____________ ，即_______（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長，___________濃度抑制生長。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 __________（填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中 ______________ 左右（用字母表示）。

（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B～C段時(shí)，其對曲線①所代表的植物的作用是 _______________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，虎、獅、豹大型肉食動物的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其它動物，起原因可解釋為（ ）

A. 個(gè)體大，不易找到棲身場所 B. 繁殖能力比小型動物低

C. 個(gè)體大、食量多食物不充足 D. 營養(yǎng)級高，可利用的能量少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，以上對生物多樣性的保護(hù)分別屬于（ ）

A．就地保護(hù)、易地保護(hù) B.自然保護(hù)、就地保護(hù)

C．自然保護(hù)、易地保護(hù) D.就地保護(hù)、自然保護(hù)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊（如右圖）。胚芽鞘的生長情況是(　 )

A．直立生長 B．向右彎曲生長

C．向左彎曲生長 D．不生長不彎曲

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的操作步驟：①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，②使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合，③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求，④提取目的基因。正確的操作順序是（ 　）

A．③②④① 　　 B．④②①③ C．④①②③ 　 D．③④①②

 

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