A、雙親表現(xiàn)型正常,生出一個(gè)患病女兒為常染色體隱性遺傳 |
B、母親患病,父親正常,子代中有正常兒子,不是X染色體隱性遺傳 |
C、雙親表現(xiàn)正常,生出一個(gè)色盲女兒的幾率為零 |
D、一個(gè)具有n對(duì)等位基因的雜合子,必定產(chǎn)生2n種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯異常 |
B、血漿蛋白減少影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
C、抑癌基因突變成為原癌基因 |
D、生長(zhǎng)緩慢且免疫系統(tǒng)功能紊亂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a~b段隨著NaHC03溶液濃度的增加,類(lèi)囊體薄膜上水的分解速率逐漸增加 |
B、c~d段隨著NaHC03溶液濃度的增加,葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減弱 |
C、c~d段隨著NaHC03溶液濃度的增加,單個(gè)葉圓片有機(jī)物的積累速率逐漸減小 |
D、a~d段如果增加光照強(qiáng)度或溫度,都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變 |
B、物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的隔離 |
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化 |
D、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體中某一片段位置顛倒 |
B、染色體中增加了某一片段 |
C、染色體中某一片段缺失 |
D、染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病 |
B、單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小 |
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過(guò)直接導(dǎo)入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 |
D、無(wú)子番茄的無(wú)子性狀不能遺傳,無(wú)子西瓜不可育但無(wú)子性狀可遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不去除甲狀腺,不注射甲狀腺激素對(duì)照組 |
B、注射甲狀腺激素,切除甲狀腺后第5日移植甲狀腺 |
C、摘除術(shù)后第5天開(kāi)始,連續(xù)5天注射前述實(shí)驗(yàn)用的溶劑 |
D、從術(shù)后就開(kāi)始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制人口增長(zhǎng),有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、晚生是控制人口增長(zhǎng)的重要措施,提倡晚生 |
C、近親結(jié)婚其后代必患遺傳病 |
D、我國(guó)人口增長(zhǎng)符合“J”型曲線,K值為16億 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、飼喂法 | B、注射法 |
C、閹割,移植法 | D、以上三項(xiàng)均可用 |
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