A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病 |
B、單倍體的體細胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小 |
C、轉(zhuǎn)基因技術是通過直接導入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 |
D、無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響 |
B、該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組 |
C、大劑量注射生長激素和胰島素,實驗效果更顯著 |
D、該實驗結果說明生長激素和胰島素對小鼠的生長具有相反作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳性狀都與母體保持一致 |
B、都是細胞工程技術的成果 |
C、都與細胞的全能性有關 |
D、都不會發(fā)生基因重組和變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于無性生殖 |
B、主要理論依據(jù)是植物細胞具有全能性 |
C、培養(yǎng)過程中由于人工培養(yǎng)基含大量營養(yǎng),不需光照就能發(fā)育成完整植株 |
D、人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì),包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙親表現(xiàn)型正常,生出一個患病女兒為常染色體隱性遺傳 |
B、母親患病,父親正常,子代中有正常兒子,不是X染色體隱性遺傳 |
C、雙親表現(xiàn)正常,生出一個色盲女兒的幾率為零 |
D、一個具有n對等位基因的雜合子,必定產(chǎn)生2n種配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖細胞分裂中期,在細胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上 |
B、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,處理插條的時間隨生長素濃度不同而不同 |
C、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程 |
D、鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞全能性 |
B、光能的利用 |
C、ATP的再生 |
D、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5-氟尿嘧啶最終干擾細胞中DNA的復制,實現(xiàn)抑制癌細胞增殖的日的 |
B、5-氟尿嘧啶最終能抑制細胞S期的活動,使其細胞周期延長 |
C、細胞癌變后,膜表面出現(xiàn)的一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì)會成為抗原 |
D、在機體的免疫應答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是效應B細胞 |
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