18.巴西紅耳龜是我國(guó)入侵物種之一.在其原產(chǎn)地由于有鷺鷥、浣熊等眾多野生天敵獵取龜卵、幼龜,巴西紅耳龜數(shù)量基本保持穩(wěn)定.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.調(diào)查某湖泊中巴西紅耳龜?shù)姆N群密度可以采用標(biāo)志重捕法
B.在原產(chǎn)地,龜卵、幼龜被天敵獵取導(dǎo)致巴西紅耳龜年齡組成為衰退型
C.由于食物充足、缺少天敵,巴西紅耳龜在我國(guó)將一直呈“J”型增長(zhǎng)
D.在巴西紅耳龜種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)防治,可達(dá)到最好的防治效果

分析 1、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
2、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,年齡組成包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型.
3、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.

解答 解:A、巴西紅耳龜?shù)幕顒?dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,調(diào)查其種群密度可以采用標(biāo)志重捕法,A正確;
B、在其原產(chǎn)地由于有鷺鷥、浣熊等眾多野生天敵獵取龜卵、幼龜,巴西紅耳龜數(shù)量基本保持穩(wěn)定,則其年齡組成為穩(wěn)定型,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后,起初由于環(huán)境條件較充裕,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),后由于種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量增加,使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線,C錯(cuò)誤;
D、巴西紅耳龜?shù)姆乐卧皆缭胶,最遲在巴西紅耳龜種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$之前防治,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題以巴西紅耳龜為題材,考查種群的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記種群的特征,識(shí)記估算種群密度的方法,掌握種群數(shù)量變化的規(guī)曲線,理解種群數(shù)量變化曲線的應(yīng)用,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體--C2和C5,與野生型比較,根毛長(zhǎng)度或主根長(zhǎng)度發(fā)生了變化,如圖所示.
(I)科研人員通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將T-DNA上插入了青霉索抗性基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入擬南芥細(xì)胞中,經(jīng)篩選獲得C2和C5突變體.從功能上來(lái)說(shuō),篩選轉(zhuǎn)基因擬南芥時(shí)所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)據(jù)圖可知,C2的表現(xiàn)型是根毛明顯變短、主根略變短,推測(cè)C2的基因被“敲除”后,很可能影響了細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng).
(3)將C2和C5突變體雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,說(shuō)明這兩種突變均為隱性突變.讓F1植株隨機(jī)授粉,將所得的種子播種在含有青霉索的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā),推測(cè)這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上.預(yù)測(cè)雙突變體植株的表現(xiàn)型為根毛長(zhǎng)度與C2無(wú)明顯差異,主根長(zhǎng)度比C5段,雙突變體植株在F2中所占比例為$\frac{1}{99}$.
(4)研究發(fā)現(xiàn),C5植株根部的分生細(xì)胞在有絲分裂時(shí)缺乏一種周期性出現(xiàn)和消失的酶,這種酶與纖維素的合成有關(guān).請(qǐng)解釋C5植株出現(xiàn)突變性狀的原因基因被“敲除”后,其根部的分生細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中不能表達(dá)出相應(yīng)的酶,影響細(xì)胞板(或細(xì)胞壁)的形成,抑制細(xì)胞分裂,從而使主根變短.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表是在不同條件下培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗(yàn)記錄表,據(jù)表判斷正確的是( 。
 海拔溫度 突變率 
 5000m 18℃ 0.23
 5000m 25℃ 0.63
 3000m 18℃ 0.21
 3000m 25℃ 0.62
 1000m 18℃ 0.22
 1000m 25℃ 0.63
①海拔越高,果蠅突變率越高
②溫度較高時(shí),果蠅突變率較高
③高海拔的環(huán)境紫外線多,果蠅突變率較高
④果蠅突變率與海拔無(wú)顯著關(guān)系.
A.①④B.②④C.②③D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甲狀腺激素是人體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要物質(zhì),如圖是其作用機(jī)制圖解.據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法不正確的是(說(shuō)明:P-RNA聚合酶;PB-甲狀腺的血漿運(yùn)輸?shù)鞍祝籘H-甲狀腺激素)( 。
A.甲狀腺激素的受體位于細(xì)胞核內(nèi)
B.甲狀腺激素作為信號(hào)分子直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C.圖中P與起始密碼子識(shí)別并結(jié)合后才能發(fā)揮作用
D.人體處于寒冷環(huán)境時(shí),圖中功能蛋白質(zhì)的最終生物效應(yīng)是促進(jìn)細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán),其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D.在該mRNA合成的過(guò)程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及意義的敘述,合理的是( 。
A.在解離液中加入適量的纖維素酶,有利于提高洋蔥根尖組織的解離效果
B.在劃濾液細(xì)線時(shí),風(fēng)干濾紙后再重復(fù)劃線,有利于色素帶的分散和觀察
C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一側(cè)滴少量樣品液在另一側(cè)用吸水紙吸引,有利于減少實(shí)驗(yàn)誤差
D.在“探究NAA對(duì)銀杏插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中保留3-4個(gè)飽滿側(cè)芽,有利于提高生根率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成.服用抗逆轉(zhuǎn)錄的藥物,能夠?qū)Ⅲw內(nèi)的HIV濃度控制在較低水平,達(dá)到延長(zhǎng)生命的效果.
(1)逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板,合成DNA的過(guò)程.
(2)艾滋病病毒寄生在人體的T細(xì)胞細(xì)胞內(nèi),該細(xì)胞被艾滋病病毒大量破壞后,人體的體液(特異性)免疫功能將會(huì)受到嚴(yán)重的損害,故艾滋病病人常死于其它病原體的感染或腫瘤(癌).
(3)癌細(xì)胞在免疫系統(tǒng)作用下以凋亡(凋亡/壞死)的形式死亡.
(4)癌細(xì)胞產(chǎn)生的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,由于癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,所以癌細(xì)胞黏著力低易轉(zhuǎn)移.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)利用淀粉水解不同階段的產(chǎn)物與碘反應(yīng)呈現(xiàn)不同的顏色,從而定性觀察不同離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響(促進(jìn)或抑制).實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果記錄于表.回答相關(guān)問(wèn)題.
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底物5ml淀粉溶液
條件37℃溫水浴
試劑①B試劑2mlNa2S04溶液②A試劑2ml蒸餾水
2ml唾液淀粉酶
現(xiàn)象淡棕色淺藍(lán)色深藍(lán)色淺藍(lán)色
(1)唾液淀粉酶是由唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),參與該酶合成的無(wú)膜細(xì)胞器是核糖體,分泌該酶的方式是胞吐.
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:氯離子對(duì)唾液淀粉酶活性有促進(jìn)作用,銅離子對(duì)唾液淀粉酶活性有抑制作用.請(qǐng)補(bǔ)充完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理,在表中的①、②處填上對(duì)應(yīng)的試劑(填“A”或“B”).(A試劑:2mlCuSO4溶液;B試劑:2mlNaCl溶液)
(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是對(duì)照.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是( )

A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

B.為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠

C.為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國(guó)

D.對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買(mǎi)賣(mài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案