【題目】光合作用的過程根據(jù)光合作用圖解，下列說法正確的是

A. ⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B. ⑥過程發(fā)生于葉綠體基粒上

C. 圖示①-④依次為[H]、 ATP、CO2、（CH2O)

D. ②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

【答案】C

【解析】

分析圖示：①代表[H]，②代表ATP，③代表CO2，④代表（CH2O），⑤代表光合作用的光反應(yīng)階段，⑥代表光合作用的暗反應(yīng)階段。

根據(jù)以上分析已知，圖中⑤代表光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；⑥代表光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；①代表[H]，②代表ATP，③代表CO2，④代表（CH2O），C正確；②可以用于還原C3化合物，但是不能促進(jìn)③CO2與C5的結(jié)合，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中的______（填序號(hào)）等組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。假如該細(xì)胞具有分泌抗體的功能，與骨骼肌細(xì)胞相比，該細(xì)胞中含量較豐富的具膜結(jié)構(gòu)有______（填序號(hào)）。

（2）結(jié)構(gòu)⑥______（填“含有”或“不含”）磷脂，其作用是______。與該細(xì)胞相比，綠色植物葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。

（3）圖2中的A、C分別對(duì)應(yīng)圖1中的______（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B.酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)不變
C.低溫作用下蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（　　 ）

A. 該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

B. 圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶

C. 若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合

D. 人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是一種雌雄同株的植物，是重要的糧食作物之一。 請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問題：

（1）測(cè)定玉米基因組DNA序列時(shí)，需測(cè)定______條染色體上的DNA堿基序列。

（2）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀。某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了______。

（3）玉米的高稈易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。

①用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為_______，這種植株往往長(zhǎng)得弱小，高度不育。若要獲得可育植株，物理方法可采用________處理，使染色體數(shù)目加倍。圖中所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法______，其原因是_________。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得F2，若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（ ）

A.酶能顯著降低反應(yīng)所需的活化能

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C.酶催化反應(yīng)能放出更多的能量

D.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人處于危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同

B. 腎上腺素通過催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C. 當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，血液會(huì)更多地流向骨骼肌

D. 圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）在A中發(fā)生的反應(yīng)包括______________________。 結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣全部來自_______。

（2）CO2進(jìn)入葉綠體后，在B中經(jīng)___________________兩個(gè)階段后形成甲物質(zhì)。

（3）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的__________________可以被暗反應(yīng)所利用；在光照條件下，ATP的移動(dòng)方向是____________________。（用文字和箭頭表示）

（4）在光照充足的條件下，若暗反應(yīng)被抑制，可能的外部影響因素是_______、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式與其他三種方式不同？（ ）
A.根吸收礦質(zhì)元素離子
B.紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子
C.小腸對(duì)鈣的吸收
D.胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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