某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見(jiàn)下圖）。如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A．減數(shù)分裂時(shí)染色單體l或2上的基因b突變?yōu)锽

B.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合

D．減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

 

B

【解析】

試題分析：如果出現(xiàn)基因突變b→B，則后代會(huì)出現(xiàn)紅色性狀，但在自然狀態(tài)下基因突變頻率是很低的，不符合題意中“部分”表現(xiàn)為紅色性狀的要求，故A錯(cuò)誤；而根據(jù)基因重組——四分體時(shí)期非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換知，能夠產(chǎn)生含有紅色顯性基因B的配子，則后代會(huì)出現(xiàn)紅色性狀，故B正確；減數(shù)第二次分裂不發(fā)生交叉互換，故C錯(cuò)誤；減數(shù)第二次分離時(shí)，姐妹染色單體3和4分離，形成的花粉不育，后代不能出現(xiàn)紅色性狀，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線顯示一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中，流經(jīng)皮膚血管的血液相對(duì)流量。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．在AB段下丘腦活動(dòng)加強(qiáng)

B．在AB段機(jī)體甲狀腺激素分泌增加

C．在CD段皮膚血管收縮，汗腺分泌加強(qiáng)

D．在D點(diǎn)以后需要及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a，B/b，C/c控制。A、B和C決定紅色，每個(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交后代中，與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是( ).

A.1/64 B.6/64 C.15/64 D.20/64

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( ).

A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(l)圖甲所示細(xì)胞名稱為_(kāi)___。該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為_(kāi)__對(duì)和____對(duì)。若l號(hào)染色體表示X染色體，則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做____。

(2)孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的____來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(3)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中，____表示基因b與b的分開(kāi)時(shí)期。

(4)請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖像和其產(chǎn)生的配子示意圖。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過(guò)程中，下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是；

A、DNA的半保留復(fù)制 B、同源染色體的分離

C．基因的選擇性表達(dá) D、姐妹染色單體的分開(kāi)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲所示）。根據(jù)電泳所得到的不同帶譜，可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上�，F(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)孩子，其中l(wèi)號(hào)性狀表現(xiàn)特殊（如圖乙），由此可推知四個(gè)孩子的基因型（用D、d表示一對(duì)等位基因）正確的是

A．1號(hào)為純合子，基因在性染色體上

B．2號(hào)為雜合子，基因在性染色體上

C．3號(hào)為雜合子，基因在常染色體上

D．4號(hào)為純合子或雜合子，基因在常染色體上

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組

A．紫色洋蔥和花生子葉 B．天竺葵葉和水稻胚乳

C.水稻胚乳和花生子葉 D.天竺葵葉和紫色洋蔥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)每條染色體所含DNA隨分裂過(guò)程所發(fā)生的變化曲線圖。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A．曲線表示的細(xì)胞分裂一定是有絲分裂

B．曲線表示的細(xì)胞分裂一定是減數(shù)分裂

C．cd對(duì)應(yīng)的時(shí)期是后期開(kāi)始時(shí)

D．cd對(duì)應(yīng)的時(shí)期是后期結(jié)束時(shí)

 

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