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溶菌酶是存在于眼淚和白細胞中的酶,有殺菌功能,整個分子大致呈球形,故稱為球蛋白(如圖).下列關于溶菌酶的說法,不正確的有( 。
①溶菌酶從細胞進入淚液不穿過生物膜
②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的
③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuSO4溶液等體積混合后與溶菌酶反應呈紫色
④溶菌酶的空間結構與其功能密切關系
⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫.
A、一項B、兩項C、三項D、四項
考點:細胞器中其他器官的主要功能,檢測蛋白質的實驗
專題:
分析:溶菌酶是存在于眼淚和白細胞中的酶,有殺菌功能,整個分子大致呈球形,故稱為球蛋白.蛋白質的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;組成蛋白質的氨基酸根據R基不同分為20種;氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈;蛋白質結構多樣性決定功能多樣性;有些蛋白質是細胞結構的重要組成成分,有的蛋白質具有運輸功能,有的蛋白質具有催化功能,有的蛋白質具有調節(jié)機體生命活動的功能,有的蛋白質具有免疫功能.
解答: 解:①溶菌酶從細胞進入淚液不穿過生物膜,①正確;
②從圖形看出,溶菌酶是由1條多肽鏈組成的,②錯誤;
③雙縮脲試劑5%NaOH溶液和1%CuSO4溶液,應先后加,不能混合起來加,③錯誤;
④溶菌酶的空間結構與其功能密切關系,④正確;
⑤溶菌酶的殺菌作用屬于非特異性免疫,⑤錯誤.
所以,②③⑤錯誤.
故選:C.
點評:本題考查蛋白質的結構、功能和鑒定實驗,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學生志愿者,按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結果見下圖.下列說
法錯誤的是(  )
A、不進早餐組學生2小時后表現出精力不旺盛、注意力不集巾的狀態(tài),主要原因是血糖濃度降低,能量供應不足
B、在4組實驗中,早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快,其主要原因是糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收
C、高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能促進胰島素的分泌
D、若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結果最可能的是A<B<C

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科目:高中生物 來源: 題型:

光反應為碳反應提供(  )
A、丙酮酸
B、O2
C、NADPH和ATP
D、RUBP

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據表回答下列問題:
編號目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組10×40×
(1)視野中細胞數目最少的是
 
組;同樣光源下,光線最亮的是
 
組.用A組鏡頭觀察,在視野內看到一行相連的9個細胞;用B組鏡頭觀察,則大約可以看到這行細胞中的
 
個.
(2)在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短.則放大倍數最大的鏡頭組合是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物變異的說法,正確的是(  )
A、基因突變不一定都會引起生物性狀的改變
B、基因重組可以產生新的基因
C、染色體變異不可以用顯微鏡直接觀察到
D、三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色休結構變異的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、性激素主要由內質網上的核糖體合成
B、囊泡可以由內質網向高爾基體轉運
C、核膜和內質網膜在結構上有密切聯(lián)系
D、細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和15N標記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的乳腺癌細胞,一段時間后檢測放射性元素的種類,結果是( 。
A、所有細胞中均有15N和3H
B、所有細胞中均無15N和3H
C、部分細胞中有15N,所有細胞中均有3H
D、所有細胞中均有15N,部分細胞中有3H

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞的結構與功能說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、細胞核位于細胞的正中央,因此它是細胞的控制中心
C、內質網是細胞內蛋白質加工以及脂質合成的“車間”
D、能進行光合作用的細胞都含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

劇烈運動后肌肉酸痛,原因是細胞無氧呼吸產生了下列哪種物質( 。
A、碳酸B、乳酸C、酒精D、水

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