分析 分析題圖甲:A圖染色體散亂分布于細(xì)胞內(nèi),是有絲分裂前期;B著絲點排列于細(xì)胞中央是有絲分裂中期;C著絲點分裂,姐妹染色單體分開,處于有絲分裂后期;D有核仁、核膜,處于有絲分裂間期;E新的細(xì)胞壁正在形成,處于有絲分裂末期.
解答 解:根據(jù)以上分析可知圖甲中細(xì)胞周期的順序是D→A→B→C→E.觀察有絲分裂一般取根尖分生區(qū)的細(xì)胞,該處細(xì)胞分裂旺盛,呈正方形.
(2)用于有絲分裂間期時間最長,所以觀察到的細(xì)胞中間期的細(xì)胞最多.有絲分裂中期細(xì)胞中染色體數(shù)目、形態(tài)最清晰,是過程染色體的最佳時期.
(3)圖乙中ab表示有絲分裂間期,細(xì)胞中的主要變化是DNA復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(4)有絲分裂過程中間期DNA復(fù)制,染色體上的DNA加倍,后期著絲點分裂,染色體上的DNA減半,如圖:
故答案為:
(1)分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,排列緊密 D→A→B→C→E
(2)間期 中期
(3)DNA復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(4)
點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一 | |
B. | 發(fā)酵過程中必須保持空氣流通 | |
C. | 發(fā)酵是由酵母菌完成的 | |
D. | 蒸熟豆腐后馬上加入菌種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ACh以擴(kuò)散的方式穿過突觸前膜,與存在于突觸后膜的ACh受體相結(jié)合 | |
B. | 若抑制膽堿酯酶的活性,將使得突觸后膜無法產(chǎn)生動作電位 | |
C. | 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 | |
D. | ACh與其受體結(jié)合后,改變了突觸后膜對離子的通透性,引起后膜去極化,產(chǎn)生電位,立即傳播 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒與前兩者比較,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)可能是DNA或是RNA | |
B. | 醋酸菌是好氧菌,可以將葡萄糖分解成醋酸,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜和核仁 | |
C. | 三者在培養(yǎng)過程中,只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽,都能正常生長繁殖 | |
D. | 在腐乳制作過程中,毛霉能產(chǎn)生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白質(zhì)為肽和氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響小 | |
B. | 細(xì)胞固定化技術(shù)可以將微生物的發(fā)酵過程變成連續(xù)的酶反應(yīng) | |
C. | 固定化酶生物活性強(qiáng),可長久使用 | |
D. | 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com