【題目】已知:①有機(jī)物X的相對(duì)分子質(zhì)量小于180,其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為49.4%,②1 mol X在稀硫酸中發(fā)生水解反應(yīng)生成2 mol 甲醇和1 mol A,③X中沒(méi)有支鏈.④有機(jī)物X、A物質(zhì)能發(fā)生如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,E為高分子的化合物,B為環(huán)狀結(jié)構(gòu).
根據(jù)以上信息填寫下列空白:
(1)1個(gè)X分子中,含有________個(gè)氧原子,X不可能發(fā)生的反應(yīng)有________(填序號(hào))
①加成反應(yīng)、邗セ磻(yīng) ③氧化反應(yīng)、芟シ磻(yīng)
(2)A分子中的官能團(tuán)是(寫名稱)________,A的摩爾質(zhì)量是________.
(3)寫出④的化學(xué)方程式____________________________________________.
(4)有機(jī)物“C8H8O8”因分子組成中含有三個(gè)國(guó)人心目中的吉利數(shù)字“8”而被稱為“吉利分子”.由A轉(zhuǎn)化而生成的“吉利分子”有多種不同的環(huán)狀結(jié)構(gòu),寫出其中的含一個(gè)六元環(huán)的有機(jī)物B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________________.
(5)一定量的A物質(zhì)與乙醇的混合物完全燃燒生成27 g水和V L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則等物質(zhì)的量該混合物完全燃燒消耗O2的物質(zhì)的量為________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動(dòng)
D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點(diǎn)下移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)上臘肉中的細(xì)菌含量進(jìn)行檢測(cè):①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問(wèn)題:
(1)熒光素接受細(xì)菌細(xì)胞中______提供的能量后被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成______(正比/反比)。
(2)“熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換的形式是____能→____能。生物細(xì)胞中ATP的水解一般與________(吸能反應(yīng)/放能反應(yīng)) 相聯(lián)系。
(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用_______處理;高溫和Hg2+處理后酶活性_______(可以/不可以)恢復(fù);Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)?/span>________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)本實(shí)驗(yàn)對(duì)肝臟進(jìn)行研磨的目的是_____________,實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是_____________。
(2)分析1號(hào)、2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知___________________________。
(3)1號(hào)和4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有催化作用,其作用機(jī)理是__________________________。
(4)3號(hào)和4號(hào)對(duì)比,自變量是_____________,結(jié)果說(shuō)明___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 野生亞洲象食量大,每頭象至少約需10~12km2的采食范圍。近年來(lái),西雙版納的勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)中野象大量取食當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物、人象沖突的事件頻發(fā)。下圖為勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)局部示意圖。
讀下圖完成下列各題
【1】勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)中人象沖突的原因不包括
A. 保護(hù)區(qū)面積過(guò)大B. 人類活動(dòng)增多
C. 公路阻礙大象遷徙D. 農(nóng)作物屬于大象食譜
【2】減少人象沖突的措施,可行的是
①適當(dāng)增加人工投食
②建設(shè)生物通道
③全部生態(tài)移民
④國(guó)家補(bǔ)償農(nóng)民損失
⑤建動(dòng)物園圈養(yǎng)野象
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為揭示有氧呼吸過(guò)程中的生化反應(yīng)途徑,科學(xué)家經(jīng)歷了復(fù)雜的探索。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)科學(xué)家用鴿子的飛行肌作為研究材料,因?yàn)轱w行肌細(xì)胞呼吸速率較高,適合用于研究氧化分解過(guò)程。葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)糖酵解(有氧呼吸第一階段)產(chǎn)生的______進(jìn)入線粒體,最終分解為______。該過(guò)程釋放的能量,除了大部分以熱能形式散失用于維持體溫外,還有一部分______。
(2)20世紀(jì)30年代,科學(xué)家分別發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)存在兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程,表示如下(字母代表不同中間產(chǎn)物)。
過(guò)程1:A-B-C-D-E 過(guò)程2:E-F-G-H
兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程存在什么關(guān)系呢?科學(xué)家利用丙二酸(抑制E→F過(guò)程)和中間產(chǎn)物F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,過(guò)程1與過(guò)程2最可能連成______(填“線性”或“環(huán)形”)代謝途徑,請(qǐng)寫出三點(diǎn)推測(cè)證據(jù)。
證據(jù)1:______。
證據(jù)2:______。
證據(jù)3:______。
(3)現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)為研究代謝過(guò)程提供了更直接的手段。例如,科學(xué)家曾用______法追蹤各種有氧呼吸中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化的詳細(xì)過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B. 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
C. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,環(huán)境中對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
D. 細(xì)胞膜上的受體可以與激素等信號(hào)分子結(jié)合,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是( )
A. 細(xì)胞B、D分別是體液免疫、細(xì)胞免疫中的效應(yīng)細(xì)胞
B. 細(xì)胞B、C、D均能識(shí)別血清中的相應(yīng)抗原
C. A細(xì)胞無(wú)特異性識(shí)別抗原功能,圖示過(guò)程有溶酶體參與
D. 若④代表HIV病毒,則細(xì)胞C就代表效應(yīng)T細(xì)胞
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