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10.除ATP外,膜內外某些離子濃度差造成的電化學梯度也能為物質運輸提供能量.甲圖表示不同物質進入細胞的方式,其中細胞膜上的“○、◇”表示載體蛋白;圖乙表示物質運輸速率與相關因素之間的關系.回答下列問題:

(1)圖甲中細胞吸收葡萄糖、氨基酸的方式為主動運輸;圖乙中可表示協助擴散的曲線圖是②.
(2)限制曲線④中A點和B點的因素分別是能量和載體的數量.
(3)曲線③表示的跨膜運輸方式是自由擴散,與圖甲中氧氣的運輸方式對應.
(4)蛋白質作為生命活動的體現者,除圖甲所示功能外,還具有的功能有催化作用、參與構成細胞和生物體、信息傳遞作用(調節(jié)功能)、免疫功能(答出兩點).

分析 1、從圖1中信息可知,轉運不同物質的載體蛋白可能相同;該細胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式為主動運輸,吸收鈉離子的方式為協助擴散,吸收氧氣的方式為自由擴散.
2、據圖2分析:
①表示影響因素為物質濃度,運輸方式為自由擴散;
②說明該物質運輸不消耗能量,運輸方式為被動運輸;
③說明該物質運輸不需要載體,運輸方式為自由擴散;
④表示影響因素為能量和載體蛋白,該物質運輸方式為主動運輸.

解答 解:(1)從圖中信息可知,該細胞吸收氨基酸和葡萄糖都是逆濃度,所以其方式為主動運輸.圖乙中可表示協助擴散的曲線圖是②.
(2)限制④中A點因素是能量,B點時能量再增加,物質跨膜運輸速率也不再增加,原因是載體數量是有限的.
(3)③說明該物質運輸不需要載體,運輸方式為自由擴散;與圖甲中氧氣的運輸方式對應.
(4)蛋白質作為生命活動的體現者,除圖甲所示運輸功能外,還具有的功能有催化作用、參與構成細胞和生物體、信息傳遞作用(調節(jié)功能)、免疫功能.
故答案為:
(1)葡萄糖、氨基酸    ②
(2)能量    載體的數量      
(3)自由擴散    氧氣
(4)催化作用、參與構成細胞和生物體、信息傳遞作用(調節(jié)功能)、免疫功能

點評 本題考查物質跨膜運輸方式的有關知識,意在考查考生識圖能力,解題的關鍵是理解物質跨膜運輸的特點和影響因素,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.大豆的子葉有深綠、淺綠和黃色三種顏色,由A (a)和B (b)兩對等位基因控制,且獨立遺傳.現將子葉深綠植株(AAbb)與子葉淺綠植株(aaBB)雜交,F1全為子葉深綠植株,自交后代F2中,子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=12:3:1.
(1)該大豆植物子葉顏色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.某因型為AaBb的植株表現為子葉深綠.
(2)若表現型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個親本雜交,子代的表現型及比例為子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=2:1:1,則兩親本的基因型分別為Aabb和aaBb.
(3)為鑒定一子葉深綠大豆植株的基因型,將該植株與子葉黃色植株雜交得F1,F1自交得F2.請回答下列問題:
①表現為子葉深綠的植株的基因型共有6種.
②根據子一代的表現型及其比例,可確定待測子葉深綠親本基因型的三種情況為AaBB、AaBb和Aabb.
③根據子一代的表現型其比例,尚不能確定待測子葉深綠親本基因型.若子二代中,子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色的比及例為3:0:1,則待測子葉深綠親本植株的基因型為 AAbb.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是細胞呼吸過程的圖解,其中a、b表示物質,①-④表示主要步驟,請回答下列問題:
(1)圖中a、b表示的物質分別是丙酮酸、乳酸.
(2)反應①-④,必須在有氧條件下進行的是③,可在人體細胞中進行的是①③④,馬鈴薯塊莖無氧呼吸的途徑為①④(用圖中數字表示).
(3)圖中②、③過程中都有CO2產生,其場所分別是細胞質基質、線粒體.
(4)請寫出有氧呼吸的總反應式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲是某草原生態(tài)系統的食物網,圖乙表示該生態(tài)系統部分能量流動簡圖.請回答下列問題:

(1)影響雜食性小鳥種群數量變化的種間因素是捕食和競爭.該食物網中草中的能量通過5條食物鏈傳給蛇.
(2)用標志重捕法調查野兔的種群密度,在2hm2范圍內,第一次捕獲并標記60只野兔,第二次捕獲18只未標記的野兔和12只標記的野兔,則該野兔的種群密度是75只/hm2.用標志重捕法調查野兔的種群密度的原因是野兔活動能力強,活動范圍廣.
(3)乙圖中,A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統的組成成分.在碳循環(huán)過程中,從大氣中攝取碳的是A(填字母),把碳釋放到大氣中的是A、B、C、D(填字母).該生態(tài)系統太陽能的利用率是0.88%(保留兩位小數),D的能量除圖中去向外,其去向還有呼吸作用以熱能形式散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關于體液中某些物質的敘述,正常的是( 。
A.激素和酶都能直接參與多種生命活動
B.激素和酶都具有高效性,都在細胞內發(fā)揮作用
C.激素和神經遞質屬于信息分子,都能傳遞信息
D.激素和抗體都具有特異性,都只能作用于特定的靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.光合作用和呼吸作用不一定要同時進行
B.光合作用產生的ATP主要用于呼吸作用
C.光合作用形成的糖類不能在呼吸作用中被利用
D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中,正確的是( 。
A.一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中隱性性狀表現型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B.新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生變化,一定會形成新物種
C.減數分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
D.基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有4種表現型和9種基因型

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化.若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )

A.pH=a時,e點下移,d點左移

B.pH=c時,e點為0

C.溫度降低時,e點不移,d點右移

D.H2O2量增加時,e點上移,d點左移

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的

C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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