3.下列生物學知識與實踐相聯(lián)系的敘述中,錯誤的是( 。
A.加酶洗衣粉中的酶不是直接來自生物體的,而是經(jīng)過酶工程改造的,穩(wěn)定性強
B.溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁,有抗菌消炎的作用
C.利用酵母菌的無氧呼吸方式可以釀酒
D.為防止破傷風芽孢桿菌的繁殖,包扎傷口時要用不透氣的紗布

分析 細胞呼吸原理的應用
1)種植農(nóng)作物時,疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸,有利于根細胞對礦質(zhì)離子的主動吸收.
2)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒,利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭.
3)利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜.
4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛.
5)皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖,引起破傷風.
6)提倡慢跑等有氧運動,是不致因劇烈運動導致氧的不足,使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,引起肌肉酸脹乏力.
7)糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存.
8)果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存.

解答 解:A、加酶洗衣粉中的酶不是直接來自生物體的,而是經(jīng)過酶工程改造的,穩(wěn)定性強,A正確;
B、溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁,有抗菌消炎的作用,B正確;
C、酵母菌是兼性厭氧菌,其無氧呼吸的產(chǎn)物中有酒精,因此利用酵母菌的無氧呼吸方式可以釀酒,C正確;
D、破傷風芽孢桿菌是厭氧菌,因此為防止破傷風芽孢桿菌的繁殖,包扎傷口時要用透氣的紗布,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查細胞結構和功能、細胞呼吸原理及其應用,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能;識記細胞呼吸的種類、過程,掌握細胞呼吸原理在實踐中的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是( )

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.由F2出現(xiàn)了“3 : 1”推測,生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1 : 1

D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型比例接近1 :2 :1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將與生物學有關的內(nèi)容依次填入如圖各框中,其中包含關系錯誤的選項是( 。
  框號
選項
123456
A減數(shù)分裂減Ⅱ減Ⅰ同源染色
體分離
非同源染色
體自由組合
同源染色體非姐妹
染色單體交叉互換
B染色體變異結構變異數(shù)目變異易位重復倒位
C單細胞生物原核生物真核生物單細胞真菌單細胞藻類單細胞動物
D生態(tài)系統(tǒng)無機環(huán)境群落生產(chǎn)者消費者分解者
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.請據(jù)圖回答有關問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細胞膜的主要成分中有磷脂分子.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)鯊魚體內(nèi)多余的鹽分可經(jīng)②途徑排出體外,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散(或被動運輸).
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的載體(或載體蛋白)的活性.
(4)檉柳是強耐鹽植物,葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的多余鹽分排出.檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,請設計實驗加以探究.
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組抑制細胞呼吸.
c.檢測兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率.
②實驗結論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,則說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸.
b.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率不相同,甲組比乙組快,則說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示水稻育種的一些途徑.請回答下列問題:

(1)若采用①②所示的育種方法,則在人工誘變處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有不定向性、低頻性和多害少利性等這三個特點.
(2)③→④方向所示的育種方法利用的遺傳學原理是基因重組,操作過程中所需的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體(或載體).
(3)⑤→⑥方向所示的途徑表示雜交育種,該育種方法得到的后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種,育種進程緩慢,過程復雜.
(4)⑤→⑧方向所示的育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,⑦過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(5)⑨過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗,原理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成,引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.自然界的大麻為雌雄異株植物,如圖為其性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2)片段,該部分基因不互為等位.在研究中發(fā)現(xiàn),大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在,已知該抗病性狀受顯性基因B控制.下列敘述不正確的是(  )
A.大麻的性別決定方式為XY型
B.控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段
C.雄株在減數(shù)分裂過程中,能通過互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
D.位于Ⅰ片段上的基因,雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒有差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.研究人員用某種小鼠進行了某項實驗,實驗設計和結果如表所示.
組別除每天喂養(yǎng)相同飼料外,進行如下處理在第11天測量并計算每組小鼠肝臟脂肪的平均含量(mmol•L-1
①連續(xù)11天每天飼喂②在①基礎上,第8~11天每天增加腹腔注射
等體積生理鹽水等體積生理鹽水0.49
等體積生理鹽水0.025mmol四環(huán)素6.51
中藥制劑(0.05g)4.74
中藥制劑(0.10g)4.52
中藥制劑(0.15g)4.10
請回答問題:
(1)本實驗的自變量是中藥制劑的濃度和四環(huán)素的有無.
(2)現(xiàn)有健康的體重相近、發(fā)育狀況相同的雌雄小鼠各50只,按上表的實驗設計,分組后每組小鼠各20只.
(3)通過甲、乙組的實驗結果比較,可初步說明四環(huán)素導致肝臟脂肪含量增加;由實驗結果可知,中藥制劑能抑制四環(huán)素引起的肝臟脂肪累積.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.繆勒在實驗中發(fā)現(xiàn),用X射線處理果蠅后,短時間內(nèi)即得到了幾百個突變體.同樣條件下,受高劑量X射線處理的果蠅的突變率比未處理的高150倍左右.下列敘述正確的是( 。
A.選擇必須處于繁殖期的果蠅
B.果蠅的突變性狀一定能夠遺傳
C.高劑量X射線未明顯提高突變率
D.未經(jīng)X射線處理的果蠅也發(fā)生了突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察,有關實驗現(xiàn)象描述合理的是( 。
標號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象
A探究植物細胞的吸水和失水未分離時幾乎整個紫色洋葸鱗片葉外表皮細飽呈紫色;不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
B用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體葉綠體呈綠色,水綿細胞的葉綠體呈帶狀; 線粒體被甲基綠染成藍綠色
C觀察植物細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細飽長,液泡大:分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
D檢測生物組織中的脂肪在視野中可見紫色的脂肪顆粒
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案