16．下列有關(guān)酶的敘述中正確的是（　　）
A．任何細(xì)胞都具有核糖體--所有酶分子的合成場(chǎng)所
B．酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂
C．酶分子通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)起催化作用
D．與無(wú)機(jī)催化劑相比，一種酶能催化的反應(yīng)種類更少

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA的合成場(chǎng)所不是核糖體，A錯(cuò)誤；
B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是空間結(jié)構(gòu)改變，B錯(cuò)誤；
C、酶分子通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)起催化作用，C錯(cuò)誤；
D、酶具有專一性，因此與無(wú)機(jī)催化劑相比，一種酶能催化的反應(yīng)種類更少，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、特性，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為外界O2到肝細(xì)胞中被消耗的路徑，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．外界O2被肝細(xì)胞消耗需經(jīng)過11層細(xì)胞膜
B．O2進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)需要載體蛋白，但是不消耗能量
C．肝細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境完全不同
D．線粒體中消耗O2的場(chǎng)所與產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子
B．該物質(zhì)的合成與核酸無(wú)關(guān)
C．該多肽分子含1個(gè)游離氨基和1個(gè)游離羧基
D．每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在適宜條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，相關(guān)物質(zhì)瞬間發(fā)生變化不正確的是（　�。�
A．O2釋放減慢B．C3含量下降C．[H]含量下降D．C5含量下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是．（　�。�
A．一塊廢棄多年的牧場(chǎng)B．一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的生物
C．一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的雌性綿羊D．一塊牧場(chǎng)內(nèi)的一只綿羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某動(dòng)物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的三種有機(jī)物含量如圖所示．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)丙酮酸進(jìn)入其中被徹底氧化分解
B．細(xì)器丙是中心體，與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C．細(xì)胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與分泌蛋白的合成與加工有關(guān)
D．細(xì)胞器乙可能是溶酶體，能吞噬并殺死入侵細(xì)胞的病毒或病菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．在下列各選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的表述是（　　）
A．①圖中的X因素可表示CO2濃度，植物在較強(qiáng)光照時(shí)的a點(diǎn)值一般要比在較弱光照時(shí)的低
B．②圖中Y因素最有可能代表溫度
C．③圖中，其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向左移動(dòng)
D．④圖中，Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B．①、②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C．多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程

D．此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有__________，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)_____（填字母）在血液中的含量明顯升高。

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中_________（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)________的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中________（填字母）部位受損，會(huì)使人患糖尿病。

（3）圖中除了丁產(chǎn)生的激素能升血糖以外，還有______________產(chǎn)生的____________激素可以輔助升血糖。

（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是_______________________________________________________________。

（5）血液中物質(zhì) A 的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為________。

（6）在受到寒冷刺激時(shí)，甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的__________________物質(zhì)有關(guān)。

（7）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌_______由甲釋放到血液中，促進(jìn)_______，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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