把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。有關(guān)此現(xiàn)象最合理的說法是
A. 清水中保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
B. 清水進出保衛(wèi)細胞時需要消耗能量,是主動運輸
C. 清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
D. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一物種的種群密度是不會發(fā)生變化的 | |
B. | 不同物種的種群密度往往差異較大 | |
C. | 年齡組成可以預測種群密度的變化趨勢 | |
D. | 出生率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物細胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中,細胞吸收M的速率都是10mmol∕min。對此結(jié)果最合理的解釋是( )
A. 細胞吸收M的方式為自由擴散 B. 細胞吸收M的方式為主動運輸
C. 細胞吸收M需要載體蛋白的參與 D. 所需能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是( )
A.松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次
B.南湖白樺林中的全部生物組成一個群落
C.地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈
D.一棵蒲公英生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體、種群等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南三校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男子既是色盲又有毛耳(毛耳基因位于Y染色體上),則這個男子的次級精母細胞中,色盲基因及毛耳基因的存在情況是
A.在每個次級精母細胞中都含有一個紅綠色盲基因和一個毛耳基因
B.在每個次級精母細胞中只含有一個紅綠色盲基因或一個毛耳基因
C.在每個次級精母細胞中都含有兩個紅綠色盲基因和兩個毛耳基因
D.有1/2的次級精母細胞含有兩個紅綠色盲基因,有1/2的次級精母細胞含有兩個毛耳基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南三校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某DNA分子中C+G占整個DNA分子堿基總數(shù)的46%,其中一條鏈上的A占該鏈堿基總數(shù)的28%,那么,對應(yīng)的另一條互補鏈上的A占該鏈 堿基總數(shù)的比例是多少
A.11% B.14% C.24% D.26%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南三校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制(A、a和B、b),這兩對基因獨立遺傳,F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進行雜交,收獲的全是扁盤形南瓜自交,F2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜株的基因型分別是
A.a(chǎn)aBB 和 Aabb B.a(chǎn)aBb 和 Aabb
C.AAbb 和 aaBB D.AABB 和 aabb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ——Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:
(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為 育種,其育種原理是 ,其中過程Ⅱ是
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程,其育種原理是 ,其中Ⅲ表示 技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是 。
(3)由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時,AAbb所占比例為 。
(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是 。
(5)品種⑥為 倍體,它接受④花粉后結(jié) (有、無)籽果實。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細胞 | |
D. | 該細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了4種不同基因型的細胞 |
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