顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時(shí)裝片,不可能出現(xiàn)如圖(圖示部分染色體)中的(  )
A、aeB、bdC、acD、de
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:a細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;b細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;c細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)該處于中期,但此時(shí)每條染色體含有應(yīng)該兩條染色單體,所以不存在這種情況;d細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂末期;e細(xì)胞處于分裂間期.
解答: 解:A、癌細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,不可能出現(xiàn)a細(xì)胞,但可能出現(xiàn)e細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,可能會(huì)出現(xiàn)bd細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,不可能出現(xiàn)a細(xì)胞,也不可能出現(xiàn)c細(xì)胞中的情況,C正確;
D、癌細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,可能會(huì)出現(xiàn)de細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述正確的是( 。
A、生物膜包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、所有生物膜的成分都完全相同
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)沒有選擇性的是(  )
A、核孔B、線粒體膜
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征
B、在細(xì)胞生長(zhǎng)過程中,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
D、癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種是人體的非必要氨基酸( 。
A、蘇氨酸B、甲硫氨酸
C、蛋氨酸D、丙氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、催化作用
D、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中只含有一種核酸的是( 。
A、人B、桃樹C、噬菌體D、細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動(dòng)的承擔(dān)著、遺傳信息的攜帶者、主要的能源物質(zhì)依次是( 。
A、核酸、蛋白質(zhì)、糖類
B、糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于異養(yǎng)生物的是( 。
A、硝化細(xì)菌B、小球藻
C、念珠藻D、乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案