下列生物中只含有一種核酸的是（　�。�
A、人B、桃樹(shù)C、噬菌體D、細(xì)菌
考點(diǎn)：核酸的種類(lèi)及主要存在的部位
專(zhuān)題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只含有DNA或RNA一種核酸．
解答： 解：A、人含有DNA和RNA兩種核酸，A錯(cuò)誤；
B、桃樹(shù)含有DNA和RNA兩種核酸，B錯(cuò)誤；
C、噬菌體是DNA病毒，只含有DNA一種核酸，C正確；
D、細(xì)菌含有DNA和RNA兩種核酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核酸的分類(lèi)和分布的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些作物收獲時(shí)如遇雨水和高溫，種子就會(huì)在農(nóng)田中的植株上萌發(fā)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為胎萌．為探究生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，如表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)表回答下列問(wèn)題：
生長(zhǎng)素溶液的濃度 （mol．L-1）10-1210-1110-1010-910-810-710-610-5
2d后的平均長(zhǎng)度（mm）胚芽12.312.713.514.716.015.112.210.8
胚根12.112.713.612.612.010.910.010.0
（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
．在正式實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先進(jìn)行
 
，以避免不必要的浪費(fèi)．
（2）某同學(xué)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出了不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)燕麥幼苗的胚根及胚芽的生長(zhǎng)影響曲線，如圖所示，但他忘記標(biāo)出生長(zhǎng)素濃度，若2d后胚芽自然生長(zhǎng)的平均長(zhǎng)度是12.2mm，圖中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)是
 
，c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)是
 
．
（3）請(qǐng)合理推測(cè)b-c點(diǎn)間生長(zhǎng)素濃度下胚根的生長(zhǎng)情況是
 
．
（4）為有效防止種子胎萌，延長(zhǎng)種子的休眠期，可用0.01-0.5%的青鮮素在收獲種子的前20天噴施進(jìn)行調(diào)控．試推測(cè)青鮮素的作用與哪一類(lèi)植物激素相似？
 
．
（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)是快速繁殖的有效措施，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，誘導(dǎo)愈傷組織分化為根和芽，需添加
 
和
 
且調(diào)整適當(dāng)比例，這與植物正常生長(zhǎng)過(guò)程中不同階段體內(nèi)激素種類(lèi)和含量不同有關(guān)，由此可說(shuō)明植物生長(zhǎng)過(guò)程與植物激素的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣分子進(jìn)出紅細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散
B、氧分子運(yùn)輸?shù)姆较蛉Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小
C、氧分子運(yùn)輸?shù)乃俾嗜Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度差的大小
D、氧分子運(yùn)輸?shù)目偭咳Q于紅細(xì)胞內(nèi)能量的多少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時(shí)裝片，不可能出現(xiàn)如圖（圖示部分染色體）中的（　�。�
A、aeB、bdC、acD、de

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生活在一片稻田里的所有生物及其生活環(huán)境相互作用，共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）諺語(yǔ)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是
 
．種植者因發(fā)現(xiàn)大量雜草而使用了除草劑，在這個(gè)活動(dòng)中，雜草的外形給人提供了
 
信息．
（2）碳元素主要以
 
的形式進(jìn)、出生物群落．研究碳循環(huán)
 
（填“能”或“不能”）僅以此片稻田為研究范圍．
（3）某人昨天早餐吃了從這片稻田收獲的大米，他將從這餐米飯中同化的能量用于
 

（選擇填寫(xiě)下列對(duì)應(yīng)項(xiàng)前的序號(hào)）．
①以糞的形式排出          ②通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失      ③用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖等
④以遺體遺物的形式被分解   ⑤被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝人
（4）有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民．“多素食少肉食”可節(jié)約糧食的生態(tài)學(xué)依據(jù)是
 
．
（5）這片稻田被城市規(guī)劃為商業(yè)用地，未改建前停止種植已有2年，在這2年間，這片棄耕稻田的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比棄耕前要
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　　）
A、不同基因突變的頻率是相同的
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C、一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變
D、基因突變的方向是由自然選擇決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸126個(gè)，其中氨基總數(shù)為18個(gè)，羧基總數(shù)為17個(gè)，R基上的羧基的數(shù)目是15個(gè)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子
B、該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C、該蛋白質(zhì)的R基中共含15個(gè)氨基
D、該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題
某校高中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場(chǎng)上的奶粉質(zhì)量．假如你是其中的一員，請(qǐng)回答：
（1）奶粉中最主要的營(yíng)養(yǎng)成分是
 
，牛奶中這種營(yíng)養(yǎng)成分與NaOH、CuSO4溶液反應(yīng)呈
 
色．
（2）奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．若用
 
對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈
 
色，表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用
 
試劑對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈
 
色，表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉．
（3）若要獲取人體細(xì)胞膜的純凈物，其材料來(lái)源應(yīng)選擇
 
細(xì)胞；
（4）若要觀察細(xì)胞中的線粒體，應(yīng)采用
 
染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
成分，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)
系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有
 
成分．與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是：多了
 
．
（3）人工濕地可以?xún)艋钗鬯�，但�?duì)污水排放量要加以控制，其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案