【題目】圖表示某健康男子中午至傍晚期間血糖濃度變化曲線。下列敘述正確的是（ ）

A.ab段血糖濃度上升的原因與de段相同

B.ab段血液中胰島素濃度隨之升高，促進(jìn)肝細(xì)胞對(duì)葡萄糖和氨基酸的攝取

C.de段血糖濃度持續(xù)升高，體現(xiàn)了胰高血糖素的正反饋調(diào)節(jié)作用

D.f點(diǎn)時(shí)，血液中胰高血糖素濃度升高，直接抑制胰島β細(xì)胞分泌胰島素

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為某健康男子中午至傍晚期間血糖濃度變化曲線，a點(diǎn)進(jìn)食后，由于食物的消化吸收，血糖的含量逐漸增加，此時(shí)胰島素分泌增加以降低血糖濃度，所以ac段血糖濃度先增加后降低到正常水平；c點(diǎn)后，由于運(yùn)動(dòng)消耗了大量的葡萄糖，導(dǎo)致cd段血糖濃度降低到正常水平以下，此時(shí)胰高血糖素和腎上腺素分泌增加，以升高血糖濃度，所以de段血糖濃度逐漸升高。

A、ab段血糖濃度上升是因?yàn)槭澄锏南眨?/span>de段血糖濃度的升高是由于肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；

B、ab段血液中胰島素濃度隨之升高，促進(jìn)肝細(xì)胞對(duì)葡萄糖和氨基酸的攝取，B正確；

C、胰高血糖素會(huì)促進(jìn)血糖濃度升高，而血糖濃度升高時(shí)會(huì)抑制胰高血糖素的分泌，因此de段血糖濃度持續(xù)升高體現(xiàn)了胰高血糖素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，C錯(cuò)誤；

D、f點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)后血糖濃度低，胰高血糖素增加升高血糖，當(dāng)血液中胰高血糖素濃度升高時(shí)，會(huì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞分泌胰島素，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原植物在長(zhǎng)期過度放牧下表現(xiàn)為植株變矮、葉片變短等矮化現(xiàn)象。為探究這種矮化現(xiàn)象的原因，研究人員隨機(jī)采集了圍封禁牧區(qū)來源羊草（NG）和過度放牧區(qū)來源羊草（GZ）的根莖若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)過度放牧區(qū)來源羊草無性繁殖后代植株依舊存在矮化現(xiàn)象。研究人員進(jìn)一步測(cè)定了兩種羊草后代的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（即氣孔開放程度）。

（1）據(jù)圖可知：過度放牧區(qū)來源羊草凈光合速率要_________圍封禁牧區(qū)來源羊草。其主要原因是：過度禁牧區(qū)來源羊草植株葉片的氣孔導(dǎo)度下降，導(dǎo)致_________，進(jìn)而導(dǎo)致_________反應(yīng)速率下降。

（2）要確定影響凈光合速率的因素，還應(yīng)測(cè)定兩種羊草的葉片葉綠素含量，提取葉綠素所用的溶劑是_________，為了防止提取過程中葉綠素被破壞，還應(yīng)加入_________。

（3）研究人員還測(cè)量了兩種羊草地上、地下生物量（有機(jī)物量）的分配比，得到的結(jié)果如下圖所示。

據(jù)圖可知：過度放牧區(qū)來源羊草_________顯著高于圍封禁牧區(qū)來源羊草，植物這種生存策略的意義是__________________。

（4）根據(jù)上述研究，請(qǐng)你提出一條合理利用草原牧草資源的措施______________。

（5）牛羊在草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出能量流經(jīng)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)發(fā)生的主要變化_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】畢赤酵母能以工業(yè)廢甲醇作為碳源，可以用來生產(chǎn)酵母蛋白作為飼料蛋白來源。研究人員為了探究培養(yǎng)基中葡萄糖和甲醇配比對(duì)甲醇轉(zhuǎn)化率和酵母蛋白產(chǎn)量的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

①依據(jù)培養(yǎng)基中碳源總量一定的原則，按照下表中葡萄糖和甲醇的比例配制培養(yǎng)基，按照每瓶40mL的量分裝到250mL的錐形瓶中，常規(guī)滅菌操作。

組別

對(duì)照組

A

B

C

D

E

葡萄糖/（gL-1）

10

8

6

4

2

0

甲醇/（mLL-1）

0

2.5

5.0

7.5

10

12.5

②將準(zhǔn)備好的畢赤酵母種子培養(yǎng)液接種于培養(yǎng)基中，每組設(shè)置平行試驗(yàn)。

③將接種后的錐形瓶置于搖床上，在30℃、180r/min條件下培養(yǎng)48h。

④測(cè)定發(fā)酵液中的甲醇?xì)堄嗔�，�?jì)算出甲醇轉(zhuǎn)化率，結(jié)果如下：A組6.8%；B組13.0%；C組12.4%；D組15.2%；E組11.9%。

⑤測(cè)定每組酵母蛋白產(chǎn)量，結(jié)果如圖。

（1）該研究配制培養(yǎng)基時(shí)，一般不用有機(jī)氮源，原因是______。按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分，將其溶解、定容后，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的______，分裝在錐形瓶中，用______塞住瓶口，包扎后置于高壓滅菌鍋中進(jìn)行滅菌。

（2）畢赤酵母是好氧微生物，培養(yǎng)液中溶解氧濃度對(duì)菌體的生長(zhǎng)和產(chǎn)物的生成影響很大。該實(shí)驗(yàn)中，提高培養(yǎng)液中溶解氧的措施有______和______。

（3）綜合考慮甲醇轉(zhuǎn)化率、酵母蛋白產(chǎn)量和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，生產(chǎn)用培養(yǎng)基的葡萄糖和甲醇含量配比應(yīng)該與______組實(shí)驗(yàn)相同。

（4）如果要進(jìn)一步探究利用畢赤酵母生產(chǎn)酵母蛋白的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物控制花色遺傳的基因及代謝途徑如圖所示，A對(duì)a，B對(duì)b為顯性，無突變。實(shí)驗(yàn)一：用一株紫花植株（親本）自花傳粉，得到足夠多的子代(Fl)，表現(xiàn)型及比例為：紫：白：藍(lán)=9：4：3。回答下列問題：

（1）甲、乙同學(xué)均判斷該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律，甲的依據(jù)是控制花色的兩對(duì)基因位于非同源染色體上；乙的依據(jù)是實(shí)驗(yàn)一中子代表現(xiàn)型及比例為：紫：白：藍(lán)=9：4：3。請(qǐng)完善有關(guān)內(nèi)容：

①實(shí)驗(yàn)一中親本植株的基因型是_____。

②甲的依據(jù)更有說服力，原因是甲的依據(jù)是自由組合的實(shí)質(zhì)，而乙的依據(jù)是自由組合的現(xiàn)象。

③乙同學(xué)為了提高證據(jù)的效力，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二：讓實(shí)驗(yàn)一 F1中的全部紫花植株自花傳粉，單株收獲種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)F2株系，觀察多個(gè)這樣的F2株系：如果F2株系中，有1/9的株系只有紫花植株，有____的株系有紫花植株和藍(lán)花植株，有2/9的株系有____，有 ___，就可以與實(shí)驗(yàn)一相互應(yīng)證。

（2）該植物花色的遺傳，說明了基因 ___，進(jìn)而控制生物的性狀。研究表明，重金屬離子X被該植物吸收后易與酶B結(jié)合而致其失活，則在含X的土壤中生長(zhǎng)的藍(lán)花植株的基因型共有 ___種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①、③表示遺傳信息的______，該過程所需的原料是______。

（2）過程②在______（結(jié)構(gòu)）中完成，該過程終止的信號(hào)是______。

（3）葉綠體中酶R的組裝所需的直接能源物質(zhì)可以來自于葉綠體的______（場(chǎng)所）。C3-I還原為三碳糖（C3-Ⅱ），除需要酶外，還需要______參與。

（4）圖中X是一種______化合物。由圖可知，葉綠體的發(fā)育受______控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA相對(duì)含量的變化。下列分析正確的是（ ）

A.圖2中出現(xiàn)兩個(gè)高峰主要是因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA增多

B.圖2中分裂期RNA含量低，原因之一是染色質(zhì)高度螺旋化

C.圖中兩基因發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，模板鏈都與DNA聚合酶發(fā)生結(jié)合

D.圖1中的核孔是細(xì)胞中各種大分子進(jìn)出以及信息交流的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知控制血型與某遺傳疾病的基因是獨(dú)立遺傳的，某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖如圖（圖中標(biāo)注了某些家庭成員的血型），已知該地區(qū)人群中IA基因頻率為0.1，IB基因頻率為0.1，i基因頻率為0.8；人群中患病的頻率為1/10000，但3、7號(hào)個(gè)體所在的家族沒有該遺傳病的病史。下列敘述不正確的是

A. 9號(hào)為該遺傳病基因攜帶者的概率為1/3

B. 該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

C. 3號(hào)為O型血的概率為2/3

D. 3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)O型血孩子的概率為1/24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是(　　)

A. 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層控制

B. 圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素釋放激素

C. 若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D. 當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AGL是一種遺傳病。下圖是該疾病的某家系系譜圖。已知Ⅲ-7不攜帶ACL致病基因。

【1】根據(jù)系譜圖可以判斷AGL的致病基因?yàn)?/span>______（顯/隱）性。

【2】據(jù)統(tǒng)計(jì)，在人群中帶有該致病基因的男性出現(xiàn)的頻率為1：42000，若同時(shí)考慮男女性致病基因攜帶者，則頻率為1：16800，由此推斷該致病基因最可能位于________（常/X/Y）染色體上，推測(cè)的過程是：男性致病基因攜帶者出現(xiàn)的頻率比女性致病基因攜帶者出現(xiàn)的頻率_____（高/低/相當(dāng)）。

【3】設(shè)A/a為AGL相關(guān)基因，則Ⅳ-11的基因型為_____。

【4】為避免AGL患兒出生，Ⅲ-9夫婦欲采用輔助生殖技術(shù)生育二胎，在體外受因基的精后為排除攜帶致病基因的胚胎，在胚胎植入子宮前需實(shí)施_____。

【5】Ⅲ-7生育的第三胎男孩出乎意外患有該�。�AGL）。下列對(duì)該男孩及其家系的推測(cè)中正確的是________

A.正常情況下，Ⅲ-7和Ⅲ-8所生子女患病的幾率為零

B.Ⅲ-8將其AGL致病基因遺傳給了這個(gè)男孩

C.該男孩的病因可能是自身體細(xì)胞發(fā)生突變所致

D.Ⅲ-7的卵子形成過程中發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了AGL致病基因

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