淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用,下列敘述正確的是( 。
A、淋巴因子可使靶細(xì)胞裂解死亡
B、淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫
C、淋巴因子主要通過(guò)加強(qiáng)抗體的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)
D、再次感染相同的抗原時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)立即分泌大量的淋巴因子
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

2、淋巴因子是細(xì)胞因子的一類,由活化的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的激素樣的多肽物質(zhì),不具有抗體的結(jié)構(gòu)也不能與抗原結(jié)合.不同的淋巴因子能表現(xiàn)多種生物學(xué)活性,可作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞發(fā)生特性或功能的變化.
解答: 解:A、效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡,淋巴因子不能使靶細(xì)胞裂解死亡,A錯(cuò)誤;
B、淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫,B正確;
C、淋巴因子不能加強(qiáng)抗體的作用,C錯(cuò)誤;
D、再次感染相同的抗原時(shí),記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞,但不會(huì)分泌大量淋巴因子,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記淋巴因子的產(chǎn)生及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些植物的細(xì)胞中含有兩種類型的葉綠體,一種是含有類囊體的,另一種是不含有類囊體的.請(qǐng)根據(jù)已學(xué)的葉綠體基粒和基質(zhì)的功能,判斷下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、不含類囊體的葉綠體中不能進(jìn)行光反應(yīng)
B、含有類囊體的葉綠體中的光合作用有光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程
C、不含類囊體的葉綠體中不能產(chǎn)生氧氣
D、溫度和二氧化碳濃度的改變對(duì)不含類囊體的葉綠體中的光合作用不產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在基部.現(xiàn)有兩種類型的傘藻,一種是傘形帽傘藻,另一種是菊花形帽傘藻.為了探究細(xì)胞核在細(xì)胞中的作用,某人用傘藻做了如下的實(shí)驗(yàn).

a、將兩種傘藻的傘帽和柄分別剪掉,留下假根;
b、將傘形帽傘藻的柄嫁接到菊花形帽傘藻的假根上;
c、將嫁接后的傘藻放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,結(jié)果發(fā)現(xiàn),在傘形帽傘藻的柄上長(zhǎng)出了菊花形傘帽.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下面的問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)不完整的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)為
 

(2)為了更清楚地說(shuō)明細(xì)胞核的作用,除上述實(shí)驗(yàn)外,還可以通過(guò)移植細(xì)胞核來(lái)完成,試驗(yàn)如下所示.
A組:將菊花形帽傘藻假根中的細(xì)胞核移出,并移入去掉傘帽和細(xì)胞核的傘形帽傘藻的假根中.
B組:
 

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A組:
 

B組:
 

(4)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,不正確的是(  )
A、DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制
B、在葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中
C、DNA復(fù)制過(guò)程中,要消耗ATP并且需要酶的催化
D、DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)由于有各種酶作為生物催化劑,同時(shí)又有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的存在,因此,ATP中的能量可以(  )
A、直接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量
B、間接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量
C、通過(guò)糖類、脂肪轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量
D、通過(guò)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體體細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體,則人的精子中染色體數(shù)為( 。
A、23條B、46條
C、92條D、23對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是(  )
①氨基酸   ②C、H、O、N等化學(xué)元素   ③多肽   ④肽鏈   ⑤形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)關(guān)于結(jié)核桿菌、口腔上皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、含有C、H、O、N、P、S等大量元素
B、由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、含量最多的化合物都是水
D、都以蛋白質(zhì)作為主要的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于鑒定葡萄糖、花生油和豆?jié){時(shí)所用的試劑即出現(xiàn)的顏色正確的是( 。
A、斐林試劑(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
B、斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)
C、蘇丹Ⅲ染液(紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)
D、斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)

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