A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ) |
B、緩沖物質(zhì)對的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài) |
C、若某種病毒特異性的破壞吞噬細(xì)胞,則其只影響特異性免疫過程 |
D、維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要環(huán)境中的食物和空間條件充足,種群就按“J”型曲線增長 |
B、從模型建構(gòu)來看,可以將“S”型曲線的開始階段視為“J”型增長 |
C、“J”型曲線增長種群隨密度增大種內(nèi)競爭增強(qiáng) |
D、種群的“S”型曲線增長受種群自身密度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)器5是指上肢的肌肉組織 |
B、興奮在反射弧中只能單方向傳遞 |
C、3處神經(jīng)元的活動可受到大腦皮層控制 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)能作用于下一個神經(jīng)元或上肢肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可被誘導(dǎo)分化為多種組織、細(xì)胞 |
B、從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)移至同期發(fā)情受體的相應(yīng)部位繼續(xù)發(fā)育 |
C、通過人工方式獲得受精卵,可依靠超數(shù)排卵和人工受精等手段 |
D、克隆“多莉”時重組卵細(xì)胞最初分裂時不復(fù)制DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄已經(jīng)開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子 |
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
C、基因和染色體行為存在著平行關(guān)系 |
D、三者都是生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A、調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取樣方法 |
B、可以推測該區(qū)域植物的豐富度在減少 |
C、豚草入侵,改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向 |
D、該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持J型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變基因必將傳遞給子代個體 |
B、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 |
C、圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 |
D、圖中染色體上的基因變化說明基因突變是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化 |
B、酶都可以被蛋白酶水解成氨基酸或者核糖核苷酸 |
C、人在饑餓時細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡 |
D、酶通過降低反應(yīng)的活化能和為反應(yīng)物提供能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
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