下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.3 h時,兩組幼苗均己出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B.6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+, N03-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C.12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡。
D.實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素(K+, N03-)的吸收是兩個相對獨立的過程
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中由A、T、G 3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有 ( )
A.2種 B.4種 C.5種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水毛茛伸展在空氣中和浸在水中的葉形態(tài)不同,其根本原因是( )
A.空氣中的葉進(jìn)行光合作用
B.水中的葉主要是吸收水分
C.組成兩種葉的遺傳物質(zhì)不同,基因表達(dá)結(jié)果也不同
D.組成兩種葉的遺傳物質(zhì)相同,受環(huán)境影響基因表達(dá)結(jié)果不同
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)右圖系譜圖,下列分析錯誤的是
A.I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
B.II-3的基因型一定為XAbXaB
C.IV-1的致病基因不能確定來自于I中的1還2
D.若II-1的基因型為XABXaB,與II-2生一個女孩患病的概率為1/4
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
IAps是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì),其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的。IAps的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)說法中錯誤的是
A.人體不同細(xì)胞壽命可能與IAps的含量有關(guān)
B.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡
C.去掉癌細(xì)胞中IAps的RING區(qū)域,可以有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡
D.控制IAps合成的基因表達(dá)有空間但無時間上的選擇性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是( )
A.生存斗爭 B.過度繁殖 C.獲得性遺傳 D.適者生存
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化曲線,則此藥物的作用可能是( )
A.阻斷了部分Na+通道
B.阻斷了部分K+通道
C.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用
D.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對種群特征概念圖所作的分析,判斷正確的有( )
(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
(2)我國計劃生育政策的目的是通過降低②來控制人口過度增長
(3)利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
(4)增長型種群的數(shù)量增長是由于①>②
(5)春運期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某地域中以濕度和溫度為變量,描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關(guān)系
B.甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素
D.在高溫、高濕的條件下,乙種群具有更大的生存優(yōu)勢
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