下列對種群特征概念圖所作的分析,判斷正確的有( )
(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
(2)我國計劃生育政策的目的是通過降低②來控制人口過度增長
(3)利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
(4)增長型種群的數(shù)量增長是由于①>②
(5)春運期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下圖所示DNA分子的說法,正確的是 ( )
A.DNA聚合酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上
C.若該DNA中A為p個,占全部堿基的(m>2n),則G的個數(shù)為-p
D.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代中含15N的DNA占
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省合肥市高三上學期第四次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關敘述錯誤的是( )
A.3 h時,兩組幼苗均己出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B.6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+, N03-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C.12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡。
D.實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素(K+, N03-)的吸收是兩個相對獨立的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東臨沂某重點中學高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳規(guī)律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上。以上科學發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是 ( )
A.類比推理法、 類比推理法、假說—演繹法
B.假說—演繹法、類比推理法、類比推理法
C.假說—演繹法、類比推理法、假說—演繹法
D.類比推理法、假說—演繹法、類比推理法
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法中正確的是( )
A.在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進化
B.超級細菌感染病例的出現(xiàn),是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變
C.持續(xù)選擇條件下,決定某不良性狀的基因頻率將逐漸減小
D.隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學說的主要內容
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無機鹽離子進入細胞需要消耗能量。將浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原,與此過程直接相關的細胞器有( )
A.液泡 B.線粒體、液泡
C.線粒體 D.線粒體、高爾基體
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是( )
A.隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種形成
B.自然選擇導致有利變異不斷定向積累
C.人為因素和物種入侵都可能改變生物進化的速度和方向
D.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標,下列相關敘述正確的是( )
A.該疫苗是小分子物質,其表面的抗原可被免疫細胞識別
B.初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應T細胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力,被T細胞吞噬消化
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
男性紅綠色盲患者(XbY)的一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者(XBXb)的一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,下列有關敘述正確的是
A.核內DNA數(shù)目比值為4:1 B.染色單體數(shù)目比值為2:1
C.紅綠色盲基因(Xb)數(shù)目比值為1:1 D.X染色體數(shù)目比值為2:1
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