分析 圖甲中,①表示光合作用的光反應(yīng)階段,⑤表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,②表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,③表示有氧呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段.X物質(zhì)表示光合作用中的三碳化合物,Y表示丙酮酸.
由乙圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;并且在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大;當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率.凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時,植物才能生長.
解答 解:(1)甲圖中,②暗反應(yīng)中三碳化合物的還原消耗ATP,能使ADP含量增多.①光反應(yīng)、③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二、三兩個階段都要合成ATP,能使ADP含量減少.圖中X物質(zhì)是C3,過程①是光反應(yīng),在類囊體薄膜上進(jìn)行,③表示有氧呼吸的第一階段,場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)玉米植株根尖細(xì)胞無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸故只能發(fā)生,③有氧呼吸的第一階段和④有氧呼吸的第二階段.
(3)圖中可以看出,光合作用的最適溫度為30℃,超過該溫度后,光合作用強(qiáng)度開始下降,而呼吸作用在42℃是最強(qiáng),因此光合作用有關(guān)的酶對髙溫更為敏感.在光合作用和呼吸作用過程中,溫度通過影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用和呼吸作用.在45℃時,植物的實際光合速率為0,說明高溫破壞了酶的活性,植物體不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,故在45℃時,該植物的凈光合速率是-5.
(4)分析圖乙實線與虛線的差距,在30℃時兩曲線的相對量的差值最大,說明此時凈光合速率(=實際光合速率-呼吸作用速率)最大,即有機(jī)物積累量最多,最有利于植物生長. 若溫度保持在25℃的條件下,圖中可以看出,光合作用強(qiáng)度為6單位,呼吸作用強(qiáng)度為2單位左右,因此每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,凈光合作用量=6×12-2×24=24>0,因此植物能生長.
故答案為:
(1)①③④C3 葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜(類囊體薄膜) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)③④
(3)光合作用 酶的活性-5
(4)30℃能
點評 本題屬于中檔題,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的過程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生具有一定的識圖能力和分析能力,在解題過程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA和DNA的基本組成單位是核苷酸 | |
B. | 尿嘧啶是RNA特有的堿基,胸腺嘧啶是DNA特有的堿基 | |
C. | RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中,DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi) | |
D. | 生物的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①不需要消耗ATP | |
B. | 過程②是利用PCR技術(shù)獲取目的基因,需使用解旋酶 | |
C. | 過程③中大腸桿菌需先成為感受態(tài)細(xì)胞 | |
D. | 過程④可利用抗原-抗體分子雜交的方法鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京師大附實驗中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
唾液腺細(xì)胞中參與合成、分泌淀粉酶的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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