分析 根據題意和圖示分析可知:
圖甲為DNA分子的復制,半保留復制,邊解旋邊復制;
圖乙為轉錄,是以DNA的一條鏈為模板,合成RNA的過程;
圖丙為翻譯過程,以mRNA為模板,合成一定氨基酸序列的蛋白質的過程.
解答 解:(1)圖中表示脫氧核苷酸長鏈的字母是:圖甲中的P鏈和T鏈,圖乙中的A鏈和B鏈.能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖甲,因為發(fā)生的是DNA分子復制.將氨基酸運輸到核糖體的“工具”是⑤tRNA.
(2)由于哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,所以不可能發(fā)生蛋白質的合成過程.
(3)遺傳密碼位于mRNA上,AUG屬于起始密碼,所以由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(4)由于終止密碼不編碼氨基酸,所以若圖丙合成的產物中有n個氨基酸組成,則指導其合成的mRNA的堿基數遠大于3n.
故答案為:
(1)A、B、P、T 甲 ⑤
(2)D
(3)甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸
(4)終止密碼不編碼氨基酸
點評 本題考查DNA分子的復制、轉錄和翻譯的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1說明該酶的最適溫度在 30℃-40℃之間 | |
B. | 圖2能說明該酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由圖3實驗結果可知Cu2+是該酶的抑制劑 | |
D. | 由圖4實驗結果可知酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中加入蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和維持滲透壓 | |
B. | 對菊花莖段進行組織培養(yǎng),不加植物激素也能成功 | |
C. | 接種后的錐形瓶放入無菌箱中,給予適宜的溫度和光照即可 | |
D. | 移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸鹽經一定方式顯色反應后呈灰綠色 | |
B. | 實驗室檢測亞硝酸鹽的方法是比色法 | |
C. | 不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同 | |
D. | 樣品液顯色后,通過與已知濃度的標準液比色,可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序 | |
B. | 多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白 | |
C. | 過程②構成的重組質粒缺乏標記基因,需要轉入農桿菌才能進行篩選 | |
D. | 應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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