【題目】用高速離心機(jī)打碎小球藻細(xì)胞,獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中可以利用________________的原理對(duì)葉綠體中的色素進(jìn)行提取,采用__________對(duì)色素進(jìn)行分離。

(2)實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類(lèi),碳酸氫鈉溶液所起的作用是____________。若要使該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有糖類(lèi)產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為______________。

(3)若要使實(shí)驗(yàn)B中離體的葉綠體內(nèi)糖類(lèi)合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用________________的方法。

(4)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類(lèi),錐形瓶?jī)?nèi)至少應(yīng)加入________________。

(5)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用小球藻作實(shí)驗(yàn)材料,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來(lái)自H2O;科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中共同使用了________________技術(shù)。

【答案】色素能溶于有機(jī)溶劑 紙層析法 提供CO2 氫氧化鈉溶液(堿液) 適當(dāng)提高溫度 ATP [H] 同位素示蹤

【解析】

本題以實(shí)驗(yàn)為依托,考查學(xué)生對(duì)綠葉中色素的提取和分離、光合作用的過(guò)程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

(1) 綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中,依據(jù)此原理可對(duì)葉綠體中的色素進(jìn)行提取。綠葉中的四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,因而不同色素分子會(huì)隨層析液在濾紙上通過(guò)擴(kuò)散而分離開(kāi),據(jù)此可采用紙層析法分離色素。

(2) 在實(shí)驗(yàn)A中,碳酸氫鈉溶液可為在離體的葉綠體中進(jìn)行的光合作用提供CO2。若要使該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有糖類(lèi)產(chǎn)生,即阻止光合作用的進(jìn)行,應(yīng)將燒杯中的液體改為能夠吸收CO2的氫氧化鈉溶液(堿液)。

(3) 實(shí)驗(yàn)B的溫度條件為10℃,低于光合作用的最適溫度。在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,若要使實(shí)驗(yàn)B中離體的葉綠體內(nèi)糖類(lèi)合成速度明顯加快,可考慮采用適當(dāng)提高溫度的方法。

(4) 實(shí)驗(yàn)C處于黑暗環(huán)境中,光反應(yīng)不能進(jìn)行。糖類(lèi)是暗反應(yīng)的產(chǎn)物,而暗反應(yīng)的進(jìn)行需要光反應(yīng)為之提供ATP和[H]?梢(jiàn),若要使實(shí)驗(yàn)C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類(lèi),錐形瓶?jī)?nèi)至少應(yīng)加入ATP和[H]。

(5) 由題意可知:魯賓和卡門(mén)所做的實(shí)驗(yàn)以及卡爾文所做的實(shí)驗(yàn)都使用了同位素示蹤技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

1)與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)有______________________________。

2)圖1細(xì)胞中,[]_________________[]_________________以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系形成統(tǒng)一整體,因而被稱(chēng)為生物膜系統(tǒng)。目前,被大多數(shù)人所接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型稱(chēng)為__________________________________。

3)從化學(xué)成分角度分析,HIV與圖1中結(jié)構(gòu)__________(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似,噬菌體與圖1中結(jié)構(gòu)__________(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

4)若圖1所示的分泌物是抗體,請(qǐng)寫(xiě)出其在合成、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是___________(填序號(hào))。若細(xì)胞核內(nèi)結(jié)構(gòu)________被破壞,上述抗體的合成階段將不能正常進(jìn)行?原因是其與______(填序號(hào))的形成有關(guān)。

5)圖2為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)的組成成分是_________________。的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________功能。經(jīng)化學(xué)分析,信號(hào)分子的化學(xué)成分是由一條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì),已知其分子式CxHyOzNdSez、d、e為已知數(shù),xy為未知數(shù)),水解得到ABCD四種氨基酸,它們的R基依次是—CH2-NH2、—CH2-SH、—CH2-OH、—H。若測(cè)得一分子該多肽含A氨基酸m個(gè),則C氨基酸為_____________個(gè)。(結(jié)果用已知數(shù)的字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象,要使其及時(shí)復(fù)蘇可注射適量的(
A.甲狀腺激素
B.葡萄糖液
C.生理鹽水
D.生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是( 。

A. a~b段,三類(lèi)植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的水平結(jié)構(gòu)

B. b~d段,植物群落的演替情況是草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代

C. 演替過(guò)程中,各種群數(shù)量多呈S型增長(zhǎng)

D. 演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類(lèi)型取決于土壤中植物種子等繁殖體的存留狀況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某高等植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程,其中①⑤表示過(guò)程或結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①發(fā)生在核糖體上,該過(guò)程中氨基酸的數(shù)量與密碼子的數(shù)量是不對(duì)等的

B. 結(jié)構(gòu)②可表示線粒體內(nèi)膜,反應(yīng)③中的[H]來(lái)自葡萄糖和水

C. 反應(yīng)③④均會(huì)生成ATP,且釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP

D. 結(jié)構(gòu)⑤可表示葉綠體類(lèi)囊體膜,其上分布有光合色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程,圖中字母表示所含的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________。圖甲中包括__________條食物鏈,獅子和野狗的關(guān)系是_________________。

(2)圖乙中A表示____________,B表示________________。除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分的流向是________________________。

(3)圖丙中,若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來(lái)表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】線粒體DNA(mtDNA)上有A、B兩個(gè)復(fù)制起始區(qū),當(dāng)mtDNA復(fù)制時(shí),A區(qū)首先被啟動(dòng),以L鏈為模板合成H′鏈。當(dāng)H'鏈合成了約2/3時(shí),B區(qū)啟動(dòng),以H鏈為模板合成L'鏈,最終合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子,該過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. mtDNA含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán),能指導(dǎo)合成有氧呼吸酶

B. mtDNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,H'鏈和L'鏈的堿基能互補(bǔ)配對(duì)

C. H鏈與L鏈的復(fù)制有時(shí)間差,當(dāng)H'鏈全部合成時(shí),L'鏈只合成了1/3

D. 當(dāng)一個(gè)復(fù)制周期完成時(shí),由H鏈和L'鏈構(gòu)成的子代DNA分子滯后形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法中正確的是

A. 細(xì)胞A、B、C、E、F、G均能識(shí)別抗原

B. 圖中有⑦⑧屬于第二次免疫反應(yīng),特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)

C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞B無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:

1實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ;與加Fe3+相比,單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低____

2實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,使過(guò)氧化氫酶失活的pH范圍是 。

3過(guò)氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇 .(低溫高溫最適溫度、pH為_(kāi)___的條件。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案