A、缺少甲狀腺激素的山羊,其雙親的甲狀腺可以是正常的 |
B、生物的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
C、對(duì)因缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個(gè)體,若在食物中添加碘,可確保其生長發(fā)育正常 |
D、甲狀腺正常的個(gè)體,可能具有不同的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著生長素類似物濃度的升高,微型月季莖段側(cè)芽的生長量越大 |
B、N1濃度的生長素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制 |
C、生長素類似物的N3濃度可能小于N2濃度 |
D、N3濃度一定是促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲的染色單體數(shù)為乙的
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B、甲的染色體數(shù)為乙的
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C、乙核DNA數(shù)為甲的:
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D、乙核中不存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素需求的種類和數(shù)量不同,采用“輪種”可以合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng) |
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電,農(nóng)作物中有機(jī)物可以徹底氧化分解,做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的充分利用 |
C、應(yīng)用先進(jìn)的生物工程技術(shù)改良品種,充分利用各種生物固氮措施,盡量施用農(nóng)家肥,減少化肥的施用 |
D、設(shè)法提高以蟲治蟲、以菌治蟲的效率,盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②過程進(jìn)行的場(chǎng)所一定不同 |
B、①、②過程一定都有ATP生成 |
C、①、②過程一定都有[H]生成 |
D、圖示過程中沒有氧氣的消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 |
B、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
C、受精卵中不存在同源染色體 |
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的 |
B、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的 |
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的 |
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般來說,真核細(xì)胞體積較大,原核細(xì)胞較小,病毒最小 |
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的是RNA,病毒的是DNA或RNA |
C、真核細(xì)胞只能有氧呼吸,原核細(xì)胞只能無氧呼吸,病毒不存在呼吸作用 |
D、真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂,病毒進(jìn)行二分裂 |
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