一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞數(shù)比為( 。
A、4:1B、3:1
C、2:1D、1:1
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程,卵細(xì)胞的形成過(guò)程
專題:
分析:精子的形成過(guò)程:
一個(gè)精原細(xì)胞
染色體復(fù)制
1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
減一
2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
減二
4個(gè)精細(xì)胞
變形
4個(gè)精子.
卵細(xì)胞形成過(guò)程:
解答: 解:一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)精細(xì)胞,4個(gè)精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形形成四個(gè)成熟的精子;
而一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體,由于極體將退化消失,因此最終只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的區(qū)別,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.考生要識(shí)記一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞,而三個(gè)極體將退化消失.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某小島上的一種啄木鳥(niǎo),其喙長(zhǎng)分布如圖甲,而其唯一的食物是一種在樹(shù)干中的蟲(chóng),其深度分布如圖乙.下列關(guān)于子一代鳥(niǎo)喙的可能長(zhǎng)度的說(shuō)法合理的是( 。
A、都比父母長(zhǎng),因?yàn)轼B(niǎo)需要適應(yīng)它們的環(huán)境
B、都比父母長(zhǎng),因?yàn)檩^長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙是生存所必需的
C、不一定比父母長(zhǎng),僅一代的時(shí)間還不足以進(jìn)化出較長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙
D、不一定比父母長(zhǎng),因?yàn)橄x(chóng)在樹(shù)干中的深度并不是都很深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

判斷下列有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法,正確的有( 。
①基因型為DD的豌豆能產(chǎn)生雌雄二種配子,其數(shù)量比接近1:1;
②基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是,在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合;
③將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米柱頭上,所結(jié)籽粒胚乳的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb;
④染色體中DNA的核苷酸的數(shù)量、種類和序列三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異;
⑤基因重組可產(chǎn)生新的基因,從而出現(xiàn)新性狀.
A、5種說(shuō)法都對(duì)
B、5種說(shuō)法都不對(duì)
C、至少有2種說(shuō)法對(duì)
D、有1種說(shuō)法不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例與所利用的育種方法中,連線不正確的是( 。
A、三倍體無(wú)子西瓜--單倍體育種
B、抗蟲(chóng)棉花--基因工程育種
C、“黑農(nóng)五號(hào)”大豆--誘變育種
D、中國(guó)荷斯坦牛--雜交育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、腎上腺分泌腎上腺素增多
B、甲狀腺分泌甲狀腺激素減少
C、垂體分泌的生長(zhǎng)激素增多
D、性腺分泌性激素基本無(wú)變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、一個(gè)池塘中全部的魚(yú)是一個(gè)種群
C、一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因叫做種群的基因庫(kù)
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、用15%的鹽酸和95%的酒精的混合液去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和用胰蛋白酶將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞
B、細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須經(jīng)過(guò)再分化才能形成愈傷組織
D、在單克隆抗體的制備過(guò)程中需兩次篩選,第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信號(hào),能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)胰島A細(xì)胞能分泌
 
,影響其分泌的刺激X最可能是
 

(2)刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中,①結(jié)構(gòu)稱為
 
,②結(jié)構(gòu)位于
 

(3)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為
 
調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做
 

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