下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是

A．生物膜中磷脂的種類(lèi)和數(shù)量越多，生物膜的功能越復(fù)雜

B．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

C．生物膜之間可通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D．生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

A

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)在生物膜行使功能時(shí)起重要作用，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多，A項(xiàng)錯(cuò)誤；分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工，再由高爾基體做進(jìn)一步的修飾加工，然后運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜并分泌出細(xì)胞，B項(xiàng)正確；在分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”形成囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，然后高爾基體膜也可以形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，囊泡膜成為細(xì)胞膜的一部分，C項(xiàng)正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高三下學(xué)期三月點(diǎn)睛金榜大聯(lián)考（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅體內(nèi)三對(duì)等位基因的分布如圖1所示，都位于常染色體上，其分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示，則下列分析中，正確的是

A. A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組

B.減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來(lái)表示

C.該細(xì)胞的聯(lián)會(huì)時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的AB段

D.該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共10分）

Ⅰ、如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類(lèi)群。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中甲表示 。

（2）圖中①代表的生理過(guò)程是 。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素主要以 形式在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)。

（4）人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是 途徑，這一干擾，增加了CO2的含量，造成的主要環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)。

Ⅱ、如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）若狼被捕殺，數(shù)量首先會(huì)減少的是 ，原因是 。

（2）若美洲獅的食物2/3來(lái)自鹿，其余來(lái)自浣熊，則一只美洲獅體重每增加3Kg，至少需要消耗青草 Kg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A．農(nóng)田中的各種雜草都可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去

B．生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好控制在D點(diǎn)

C．B點(diǎn)時(shí)對(duì)雜草起抑制作用對(duì)農(nóng)作物起促進(jìn)作用

D．除草劑作用原理與植物向光性的原理相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．用皮康霜治療皮膚病，使用一段時(shí)間后，藥效下降。這是由于藥物誘導(dǎo)引起皮膚病的病原體產(chǎn)生了抗藥性變異。

B．海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸”，說(shuō)明獅子和老虎存在生殖隔離。

C．華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果。

D．不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）人體性激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示，其中①②表示相關(guān)的激素。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)X是指 。

（2）圖中各種激素通過(guò) 運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞所在位置，并與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，完成信息傳遞后，這些激素就會(huì)被 。

（3）某病人血液中性激素水平明顯低于正常值，給其注射適量的激素①后，性激素水平仍然明顯低于正常值，但給其注射適量的激素①②后，性激素恢復(fù)正常水平，據(jù)此判斷該病人最有可能的病變部位是 （填“結(jié)構(gòu)X”、“結(jié)構(gòu)Y”或“性腺”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A．甘油不能以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜

B．用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜不會(huì)改變其通透性

C．植物根毛細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子需要依靠細(xì)胞膜上的受體蛋白

D．細(xì)胞間的信息交流不一定依靠細(xì)胞膜上的糖蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病，輕者(Aa)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng)，重者(AA)不能轉(zhuǎn)動(dòng)。下圖是某家族的遺傳系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A．可推定致病基因位于X染色體上

B．可推定此病患者女性多于男性

C．可推定眼球微動(dòng)患者多為女性

D．3和4婚配，后代患病的概率為1／2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼引入外來(lái)物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是

A．第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B．第5年起野兔種群數(shù)量開(kāi)始下降

C．第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D．第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案