下列各圖所示的生物學(xué)意義，說法正確的是（　�。�
A、
圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為Y染色體上的遺傳病
B、
圖示表明在一定溫度范圍內(nèi)，植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2量均隨溫度的上升而上升
C、
由圖可知，縮短光照時間可促使A植物提前開花
D、
據(jù)圖分析，一定范圍內(nèi)根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的量隨氧濃度的增大而增大，說明根細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害,主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的類型的方法，溫度對光合作用和呼吸作用的影響，日照長度對植物開花的影響，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式，細(xì)胞活性的方式和條件，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析題圖曲線獲取信息并結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行解答．
解答： 解：A、Y染色體上的遺傳病表現(xiàn)為全男遺傳，即男患者的父親和兒子都是患者，與遺傳系譜圖矛盾，因此不可能是Y染色體上的遺傳病，A錯誤；
B、溫度通過影響酶活性而影響光合作用和呼吸作用，由曲線可知，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，二氧化碳的吸收或釋放量增加，B正確；
C、分析題圖曲線可知，日照時間越短植物A開花前的時間越長，植物B開花前的時間越短，說明縮短光照時間可促使B植物提前開花，抑制植物A提前開花，C錯誤；
D、氧氣度為0時，植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素需要的能量來自無氧呼吸，在較低濃度氧氣時，根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力及理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制酶．下列說法錯誤的是 （　　）
A、圖示過程是基因工程的核心步驟
B、表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ
C、抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
D、除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（　�。�
A、從甲到乙和乙到丙的能量傳遞效率分別為16%和15%
B、將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率
C、食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性
D、能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人群中，有一甲遺傳病，在對許多家庭進(jìn)行調(diào)查中得到如下數(shù)據(jù)資料．
婚配方式家庭數(shù)目子女
母父甲病正常甲病正常
一組甲病甲病2008200309520
二組正常甲病220060617555841721
三組甲病正常92070700637
四組正常正常10001503990504
（1）甲病最可能由
 
染色體上的
 
基因控制的，
（2）若父母均正常，生出一個患病的兒子，一個正常女兒，長大后，該女兒與一個表現(xiàn)正常的男子準(zhǔn)備結(jié)婚，結(jié)婚前向你進(jìn)行遺傳咨詢：
①請你分析他們所生后代男孩及女孩的發(fā)病率分別為
 
．
②如果生一個健康孩子是否需要選擇性別？
 
．（填“是”或“否”）
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)氐呐哉Ｈ酥�，甲病基因攜帶者約占10%，則其與正常的男性婚配，后代患甲病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有
 
．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是
 

，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
和
 
．
（3）在上午10：00點(diǎn)時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是
 
，理由是
 
．
（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與白化病有關(guān)的遺傳系譜圖，基因用A、a表示，據(jù)圖分析回答問題：

（1）該遺傳病是受
 
（“�！被颉癤”）染色體上的
 
（“顯”或“隱”）性基因控制的．
（2）圖中Ⅰ2的基因型是
 
，Ⅱ4的基因型為
 
．
（3）圖中Ⅱ3的基因型為
 
，Ⅱ3為純合子的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖虛框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J/（cm2?a），據(jù)圖回答問題：
（1）圖中有
 
條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
和
 
能夠沿著這種渠道進(jìn)行．
（2）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是
 
．
（3）由圖可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因包括
 
（從供選答案中選擇，填序號）．
①少數(shù)能量被分解者利用
②各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被呼吸作用消耗
③上一個營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用
（4）據(jù)資料顯示，該生態(tài)系統(tǒng)每年7～8月份突發(fā)“魚病、魚死”現(xiàn)象，且有進(jìn)一步嚴(yán)重化趨勢．從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是
 
．
（5）若要既提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，綜合考慮可采取的措施是：
 
．（答出一點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制酶能識別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制酶可以對不同的核酸序列進(jìn)行剪切．現(xiàn)用E、H、P三種不同的限制酶對一段大小6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，這3種不同的限制酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是（　�。�
E H P E+H E+P H+P 
      
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的某一性狀由A1、A2、A3三個復(fù)等位基因控制，該種生物關(guān)于這一性狀的基因型最多有幾種（　�。�
A、4B、6C、9D、27

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同步練習(xí)冊答案